小班探索性活动区游戏：瓶瓶罐罐真好玩.pdfVIP

小班探索性活动区游戏：瓶瓶罐罐真好玩 沙县实验幼儿园 黎莉 角色游戏中增加了“小诊所”的游戏主题，我发现在药房里负责给病人取药的孩 子不会旋瓶盖，药房桌子上凌乱地摆着许多没有盖子的药瓶。对于小班的孩子来说， 游戏 学会旋、拧等动作，需要小手指肌肉群动作的协调能力。我想：何不把这些药瓶投放 来源 到活动区中，让孩子们在区域活动中练习旋盖子， 锻炼他们手指的灵活性和协调能力。 于是，我整理了一些药瓶放到活动区中，开展了“好玩的瓶子”的游戏。 预期 匹配瓶身与瓶盖并旋紧。 目标 材料 大小一致的塑料白色小药瓶每 5 个装 图 投放 一个盘子。 片 游戏 每人一次拿一个盘子，将盘子里的药 玩法 瓶盖上瓶盖后旋紧。 游戏推进 一 ： 观察： 小雨和帅帅两个小朋友一人一盘玩盖瓶盖，一开始，小雨将瓶盖扣到瓶 子上后，用逆时针旋转的方法旋瓶盖，怎么旋转瓶盖也旋不紧，旁边的帅帅却一下 子就把盖子旋上了。在接下去的游戏中，小雨通过自己的尝试，也终于学会了用顺 时针旋转的方法旋紧瓶盖。方法掌握后，两个孩子很快就将五个瓶盖旋好了，接着 他们又重新将瓶盖旋开又盖上旋紧，如此反复玩了几次，帅帅先推开了瓶子，开始 观察 东张西望，过来一会儿，小雨也不爱玩了。 分析 分析： 在观察中我发现，虽然一些孩子在刚开始练习时有一定的难度，但一旦 掌握了方法就能很快完成任务。且由于投放的药瓶大小几乎相同，孩子们不需要进 行大小配对，玩法单一、枯燥，幼儿只能按照老师规定的方法进行操作，瓶子的数 量也较少，这种封闭式投放材料的方式，使得幼儿只能重复进行旋紧、打开的动作， 让孩子们很快就失去了兴趣。 目标调整：区分瓶子和瓶盖大小、形状等方面的不同，能将对应的瓶身与瓶盖 调整 进行匹配、旋紧。 推进 材料调整： （图片） 1. 提供生活中各种不同形状、大小、颜色的瓶子。 2. 将瓶身、瓶盖分成两篮子进行投放。 玩法调整： 能将不同形状、大小、颜色的瓶子进行瓶身、瓶盖对应并旋紧。 游戏推进 二 ： 观察： 瓶子的种类丰富了，孩子们在游戏的时候，拿到一个瓶子首先要去寻找 匹配的瓶盖，难度增大了，不再一下子就完成任务。盖好瓶盖的瓶子堆满了桌子， 宸宸将盖好的瓶子摆成了一排，对炫炫说： “我们来玩开火车吧”。炫炫听了高兴地 和宸宸一起将瓶子沿着桌子的边摆成了一个 L 型。可摆好没多久，宸宸就用手将瓶 子全推倒了，接着他将一个较小的瓶子叠放到一个较大的瓶子上，然后又叠加上一 个瓶子，炫炫看了也来帮助，他们七手八脚地往上叠加，只见宸宸将一个较大的瓶 子叠加上去，瓶子“哗啦”一声全倒了，两个孩子却兴奋地叫了起来。 分析： 经过一周多的游戏，孩子们已基本掌握了盖瓶盖的技能，大小瓶盖的配 观察 对也没有难倒他们，重复性地盖瓶盖游戏孩子们已经玩腻了，所以在游戏中，孩子 分析 们自己发明了其他的玩法，如：用瓶子排火车，瓶子叠高。而这些孩子自己想出来 的玩法带给了孩子们更多的乐趣。可是也发出现了问题： 1. 瓶子的形状不一样，有的瓶子太高、有的瓶盖太小，有的瓶盖的盖面不平， 叠高时容易倒。 2. 瓶子排队时没有按从高到矮或从矮到高地排列，所以看上去不整齐、杂乱无 章, 3. 瓶子排队时除了沿桌子排 L 形，没有排出其它的形状。如果有图形底板的支 持可能引导孩子摆出不一样的图形。 目标调整： 调整