湘教版小学一年级上册美术《请跟我来》课堂实录.pdfVIP

小学美术《请跟我来》课堂实录 师：“今天老师给你们带了一个魔术表演，想看吧？” 生：“想” 师：“那我们一起来观赏一下” （课件呈现魔术视频） 师：“通过这个视频，你有没有发现纸为什么会动呢？” 生 1：“因为有绳子” 生 2：“因为有人帮助它” 师：“到底是因为什么呢？是有绳子拉着？还是有吸铁石藏在后 面？” （课件呈现相对应的图片） 师：“请你仔细观看视频， 寻找答案” （课件呈现揭秘模式的视频） 师：“谁发现了？” 生：“纸的后边有个撕开的小纸片” 师：“这位同学观察非常仔细，我们要学习他的这一优点，认真 观察生活， 就是因为这个撕开的小纸片， 我们用大拇指来回搓动 背后的小机关，纸片就动起来了” 师：“你们想不想感受一下如何撕制小机关，现在动手尝试吧” （生自主尝试撕制小机关） 师：“刚刚看到你们都能够大胆的撕纸，那除了你已经撕制的方 式外，还有哪几种撕制方式？以小组为单位，进行研究讨论，之 后将你们撕制的形状贴于黑板的指定位置” （小组讨论，教师巡回参与， 学生将讨论完的作品呈现于黑板的 指定位置） 师：“你们真棒，能够想到这么多种撕纸的方法，那问题来了， 要是这个魔术能够成立， 有一个小机关是比不可少的， 是什么？ 抢答” 生：“后边的小纸片” 师：“非常棒，一定要注意，撕出来的小纸片千万不能把给搞丢 了，不能把小机关给撕下来” （师边讲边拿实物演示） 师：“来看大屏幕，这个造型像什么呢？” （课件呈现相应的图片） 生 1：“小拇指”（竖着看） 生 2：“小旗子”（倒着看） 生 3：“蜗牛”（横着看） 师：“由此可见，一个造型我们可以把它转动着来观察，联系生 活” 师：“来看这个造型，你们觉得像什么？” （课件呈现相应图片） 生 1：“像嘴巴” 生 2：“像耳朵” 生 3：“像裤子” 生 4 ：“像天鹅” 师：“每位同学的想法都不一样，想的都这么棒，那你能想的这 么棒，能不能把你所想的添画在这上边呢？” 生：“能” 师：“都这么有信心，再有信心我们也要先来研究一下如何来画 才会更加的形象、生动。 ”（课件呈现相应的作品） 师：“看图中和现实中的人有什么不一样？” 生：“手臂很长” 师：“对了，这个手臂夸张表现，也就是说，我们在画的过程中， 要注意运用到夸张的方法进行表现， 另外，图像要顶到线的边缘” 师：“看看这几张图片，你想让哪个人或者哪个物的某一部分动 起来？” （课件呈现相应的动物、人物图） 生 1：“我想让大象的腿动起来” 生 2：“我想让鱼的尾巴动起来” 生 3：“我想让……” 师：“你们真是太棒了，现在就到你们大显身手的时间了，撕、 剪一个动物、 植物或人物的形状， 让他的一个或者某一个部位动 起来。” （课件呈现图片，学生自主制作，教师巡回指导） 师：“同学们，作品制作时间到，请姿势一坐好。请把你们的作 品展示出来吧， 找找小伙伴就相互的变一下魔术， 看看谁的最有 创意。”