萤火虫班级发展规划.docx

精品学习资料 名师归纳总结 一，班级现状分析 “萤火虫”班级进展规划 精品学习资料 名师归纳总结 从同学层面分析，同学个性活泼好动，自我治理才能弱，无心向学，缺乏规章意识及责任心； 从班级层面分析，男女生比例失衡，班风及学风不端正，缺乏向心力及凝结力，但班级同学在体育技能方面具有优势； 家长缺乏科学的育儿观念及方法，对孩子的监管存在缺失；二，班级进展目标 运用多元智能理论，让每一个同学找到自身的亮点，激发孩子的上进心；培育责任意识，树立规章意识，提高同学自我治理才能； 利用马太效应，通过强化班级在体育方面的优势而带动其他方面的进展， 形成积极向上的班风，学风，打造有凝结力，向心力的班集体； 开设家长学校，使家长形成科学的育儿观念，把握有效地管教方法，参与到孩子的训练中并关注孩子成长，形成训练的合力； 三，班级进展愿景 班名：“萤火虫”班 班风：做最好的自己，创更美的班级 班级口号：点亮自己，照亮他人； “点亮自己”：或许我很平凡，但我拥有理想；或许我很微小，但我要努力发光； “照亮他人”：贡献自己，让自己发光发热，照亮他人，照亮世界； 四，班级进展措施 （一）做最好的自己 创设平台，让每一个孩子都找到自己的亮点 多元智能理论认为， 不同的人具备不同的智能优势； 正面管教理论认为， 全部行为错误的孩子都是由于没有获得有效地关注， 感受到自我价值； 顺应班级同学活泼好动的天性， 把孩