江西省宜春市万载中学高一历史10月月考试题（含解析）.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 江西省宜春市万载中学2021学年高一历史10月月考试题（含解析） 一、选择题 1.我国古代对“死”有很多讳称，天子的“死”通常称作 ①羽化 ②晏驾 ③驾崩 ④仙逝 ⑤山陵崩 A. ①④⑤ B. ②⑤ C. ①③ D. ②③⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】天子的“死”通常称作晏驾、驾崩、山陵崩，②③⑤正确，故选D；道教徒称人死为羽化，仙逝指登仙而去，称人死的婉辞，①④不符合题意，排除，故排除AC；B不全面，排除。 2.《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这段材料说明： A. 西周盛行分封制 B. 同姓亲族是西周分封的主体 C. 荀子是儒家代表 D. 分封制有利于西周扩大疆域 【答案】B 【解析】 【分析】 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”说明西周分封制中同姓分国占绝大多数，即同姓亲族是西周分封的主体，所以答案选B,A C D三项说法与材料主旨不符。 考点：中国古代政治制度—分封制 【详解】 3.楚庄王“问鼎中原”的故事家喻户晓。可是你知道“鼎”被作为权利和地位的象征，其形成至少可以追溯到什么时候吗？ A. 原始社会 B. 商周时期 C. 春秋时期 D. 秦汉时期 【答案】B 【解析】 【详解】商周时期，已生产出“鼎”这种器皿，西周时期有“天子九鼎”之说，鼎被认为是地位的象征，故B正确；A时间不符合题意，排除；春秋时期、秦汉时期“鼎”早已经出现，不符合“追溯到”，排除CD。 4. 中国古代有严格的避讳制度，要避免使用君主或尊亲的名字，遇有相同的字时，必须改用其他字代替。下列各项不属于这种情况的 A. 汉文帝时改“姮娥”为“嫦娥” B. 东汉初曾改“秀才”为“茂才” C. 唐太宗时改“民部”为“户部” D. 明建立初改“大都”为“北平” 【答案】D 【解析】 试题分析：汉文帝名刘妲，“妲娥”改名为“嫦娥”属于避皇帝讳；东汉时,为了避讳光武帝刘秀的名字,将“秀才”改为“茂才”；唐太宗时改“民部”为“户部”是避唐太宗李世民的讳；因此排除ABC。明建立初改“大都”为“北平”，取“北方安宁平定”之意，与避讳无关， 故答案为D。 考点：古代中国的政治制度·专制主义中央集权制度的发展·避讳制度。 5.秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作天体的银行“天汉”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是 A. 皇位从二世三世直至万世，传之无穷 B. 借助神灵维护自己的统治 C. 君主专制，中央集权 D. 神化皇权，万世一统 【答案】C 【解析】 秦朝修建咸阳，让咸阳宫居中，而咸阳宫象征着王权，即君权，这样的设计是为了把加强君主专制和巩固中央集权两者合二为一，故C项正确。 6.某班同学阅读了香港中学历史教材《新理论中国历史·中四上》里的一句话：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。大家对这里的“封建制度”展开了讨论，其中最合理的一项是 A. 它使西周成为延续数百年的强国 B. 在香港地区史学界认为我国的封建社会开始于周朝 C. 它仅仅在两周时期实行，在秦始皇统一中国后消失 D. 它与我国内地现行教材里的“封建制度”是一致的 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，“封建制度”指分封制，分封制拓展了西周的疆域，使西周成为延续数百年的强国，A正确；材料并不能体现我国的封建社会开始于周朝，B错误；商代已开始分封诸侯，秦朝废除分封制，此后历代王朝也还有分封的事例，C错误；材料中的“封建制度”指奴隶社会的分封制，封建制度是国家的性质，是地主压迫农民的阶级社会，二者本质不同，排除D。 7.在20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一考古发现可以印证秦朝 A. 政治上四分五裂 B. 出现了造纸厂 C 地方实行郡县制 D. 产生了邮递业 【答案】C 【解析】 试题分析：本题借历史文物考查学生阅读并获取历史信息的能力，由已学知识可知秦代有郡县；封泥是泥块，加盖印章，因此可以排除掉A、B，因其不能通过题干反映出来；由材料中的“上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名”可知材料主要反映出秦实行郡县制史实，D便利题干主旨，故选C。 考点：古代中国政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制 8.钱穆在《国史新论》中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”这反映的实质问题是 A. 汉代宰相位高权重 B. 唐代宰相权力下降 C. 皇权不