28一匹出色的马第1课时.docVIP

授课时间 第?5? 周?3月?23 日 星期 二 上午 第 3 节 （总）第 28 课时 教学内容 《一匹出色的马》教学设计（第1 课时） 教学目标 【知识技能】 1．认识9个生字，会写8个字，理解生字组成的新词。 2．正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化。 【过程与方法】 1理解课文内容，学会独立、坚强地面对生活。 2.通过读读比比，初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活态度。 【情感态度与价值观】 通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理。 教学重难点 【教学重点】 1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。? 2.一边读一边积累生动的语言。 【教学难点】 比一比，理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。 教学方法与手段 讲授、演示、观察。 教学准备 电子白板，优课，德眼。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、谈话导入，揭示课题。 。 二、初读课文，整体感知。 三、指导写字。 四、课堂回顾，教师小结。 。 1﹒板书课题 ，齐读课题。（板书：一匹出色的马） 2﹒看到课题，你想知道什么？ 生质疑：为什么说是“一匹出色的马”？ 3﹒导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么“出色”了？ 1.学生初读课文，提出自读要求。（课件出示） 要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。 读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。 （