4找春天第1课时.docVIP

授课时间 第?二? 周3?月2 日 星期 二 上午 第 3 节 （总）第 4 课时 教学内容 《找春天》教学设计（第1 课时） 教学目标 【知识技能】 1.学会本课生字新词，会认13个生字，会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 【过程与方法】 培养学生在学习过程中的合作与探究，理解课文内容，体会春天的美景。 【情感态度与价值观】 热爱春天，愿意去观察、发现。 教学重难点 【教学重点】 1.识记生字，感情朗读。 2.合作与探究，理解课文内容，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 【教学难点】 体会春光的美好，体验投身大自然的情趣。 教学方法与手段 讲授、演示、观察。 教学准备 电子白板，优课，德眼。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、 \o 古诗 古诗引入 二、检查预习 三、复习巩固 1.出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。 过渡：让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。出示预习提示： A.结合图画，自由读文，读通顺流利。 B.读正确生字新词。 C.读好长句子，读准节奏和停顿。 1．我们在哪里找到了春天？ 　 我们用哪些方式找到的春天？ 2.检查字词识读 同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，词语能读正确吗？