29一匹出色的马第2课时.docVIP

授课时间 第?5? 周?3月?24日 星期 三 上午 第 1 节 （总）第 29 课时 教学内容 《一匹出色的马》教学设计（第2 课时） 教学目标 【知识技能】 1．认识9个生字，会写8个字，理解生字组成的新词。 2．正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化。 【过程与方法】 1理解课文内容，学会独立、坚强地面对生活。 2.通过读读比比，初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活态度。 【情感态度与价值观】 通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理。 教学重难点 【教学重点】 1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。? 2.一边读一边积累生动的语言。 【教学难点】 比一比，理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。 教学方法与手段 讲授、演示、观察。 教学准备 电子白板，优课，德眼。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、复习生字，质疑导入。 。 二、自读自悟，合作探究。 三、交流感悟，品味语言。 四、回归题目，总结升华 。 五、小结全文。 1．检查认读生字词。 通过上节课的学习，大家知道了这匹马其实是一根柳条，这节课我们研究为什么说它“出色”，从而体会妹妹的变化。 3.板书课题，齐读课题。（板书：一匹出色的马） 1．读课文想想这匹马是怎么神奇地使妹妹飞快地跑回家的。 2．学生自由读课文，教师相机引导。 哪些自然段时