.NET企业级项目开发-1期学习指南学习指南.docVIP

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  • 2021-07-09 发布于北京
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PAGE 1 《.NET企业级项目开发》课程学习指南 《.NET企业级项目开发》是软件技术专业的一门综合性、实践性很强的专业课程。通过该课程的学习,可以了解掌握.NET技术企业级项目开发的基本方法和正确设计思想,能够熟练地设计并实现MVC架构的.NET程序并能够熟练调试程序,为后续课程《软件工程与项目实践》的学习奠定扎实的基础。 一、学前要求 学习本课程需要有一定的知识能力基础,配合项目实训,还需要配置一台计算机,对计算机有一定的要求,具体要求如下: (一) 必备基础 学习本课程的学习者必须具备一定的基础: 1.会熟练使用计算机,如常用操作系统Windows XP/Vista,及常用软件如Microsoft Office等; 2.一定的英语阅读能力,掌握基本的英语词汇; 3.一定的网页设计与编程基础,数据库设计与应用基础; 4.掌握简单的C#语言编程基础,了解基本的VS2010环境配置。 (二) 软硬件环境 以下是学习VS2008的开发环境配置: 表1 开发环境 序 号 名 称 相 关 配 置 说 明 硬 件 环 境 PC 最低要求:1.6 GHz CPU、384 MB RAM、1024x768 显示器、5400 RPM 硬盘 建议配置:2.2 GHz 或更快的 CPU、1024 MB 或更大容量的 RAM、1280x1024 显示器、7200 RPM 或更高转速的硬盘 在 Windows Vista 上的要求:2.4 GHz CPU、768 MB RAM 网络 宽带(1Mbps以上)接入Internet,用于网上学习 软件 环境 操作系统OS Microsoft Windows XP、Microsoft Windows Server 2003 Windows Vista 开发环境 Windows: Visual Studio.net 2008/2010 二、学习目标与要求 本课程面向以.NET为核心技术的企业级项目开发工作相关岗位,旨在培养学生的综合企业级软件开发职业素质和职业能力。通过项目教学,学生可以熟悉企业流行的MVC开发模式和三层架构等技术,掌握企业必备的先进设计思想和最新开发技术,使学生能够快速适应企业项目开发团队的技术要求,为后续参与以.NET为核心技术的企业级项目实践打下基础。同时培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神和诚信、善于沟通与合作的良好品质,为发展职业能力奠定良好的基础。具体要求如下: 通过任务引领的程序编写的实践活动,掌握C语言程序设计知识,培养学生阅读、理解程序和程序调试技能。会运用C语言编写简单的应用软件,为后续专业课程 C#/JAVA打下坚实的基础,承担软件开发企业中程序代码编写和测试的工作任务。具体要求如下: 能根据需求对软件项目进行简单设计; 能写出符合工作要求的相应项目文档; 能快速掌握MVC的划分模式并熟练进行项目开发; 能快速掌握三层架构的划分并完成各层的开发任务; 能够进行MVC的扩展应用开发; 能够对应用系统进行发布; 能够对软件系统进行快速应用。 三、学习路径 (一)课程知识学习路径 为了更好地掌握.NET技术企业级项目开发的基本方法和正确设计思想,根据软件工程项目实际开发过程,选用“**管理系统”(具体主题由学生自行选定)为载体,将**管理系统的开发过程分为项目需求确认、用户登录模块、用户管理模块、系统核心信息管理模块、系统发布和应用5个模块,每个模块分为若干训练任务。这里以项目任务递进为主线来安排学习路径。 **系统项目需求确认 **系统项目需求确认 用户登录模块设计 系统核心管理模块设计 用户管理模块设计 系统发布与应用 确认项目需求 分层建模 项目模块划分 数据模型定义 划分并实现MVC框架 模块调试 用户管理模块业务逻辑实现 准备系统发布环境 调试运行系统 发布**系统 系统应用 划分MVC框架 模块调试 实现MVC框架和业务逻辑 划分并实现MVC框架 核心信息管理模块业务逻辑实现 划分并实现三层架构 模块调试 图1 课程知识学习路径 (二) 在校学生学习模式 在校学生学习方式:课堂学习+课堂实训+习题实验+网络辅助+考试(考级考证)。 (三) 网络学习模式 网络学习方式:按教材自学+按课件学习+网上导学+网上答疑+网上讨论+习题实验+模拟自测+考试(考级考证)。 (四)推荐书籍和参考 请参见本课程标准中的“教材与参考”。 四、考核标准 学生课堂学习考核标准请参见本课程资源“考核方案”。 五、课程资源导航 表2列出了资源库平台所提供的与本课程相关的所有资源,学习者可以直接通过点击下面的链接查阅相关资源。 表2 课程资源一览表 资源类别 资源名称 资源链接 资源类型 课程简介 《.NET企业级项目开发》课程简介 单击进入 DOC文档 学习指南 《.NE

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