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七年级上册语文古诗文赏析练习题
班级 姓名
（一）、《观沧海》
曹操【东汉末年】
东临 / 碣石，以观 / 沧海。
水何 / 澹澹，山岛 / 竦峙。
树木 / 丛生，百草 / 丰茂。
秋风 / 萧瑟，洪波 / 涌起。
日月/ 之行，若出 / 其中。
星汉 / 灿烂，若出 / 其里。
幸甚 / 至哉，歌以 / 咏志。
1、诗中虚写诗人想像之景的句子是：
2 、本诗的情感基调是什么？表达了作者怎样的情怀？
（二）《次北固山下》
王湾 [唐]
客路 / 青山外，行舟 / 绿水前。潮平 / 两岸/ 阔，风正 / 一帆/ 悬。
海日 / 生/ 残夜，江春 / 入/ 旧年。乡书 / 何处达？归雁 / 洛阳边。
1、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会
有怎样的感受？
2 、从这首诗看，诗人处在怎样的境况中？这首诗表达了怎样的思想感情？
3、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作
简要分析。
(三) 《天净沙 秋思》
马致远【元】
枯藤/ 老树/ 昏鸦，小桥 / 流水/ 人家，古道 / 西风 / 瘦马。夕阳 / 西下，断
肠人/ 在天涯。
1、与“夕阳”相呼应的词语是“ ”，与“天涯”相呼应的词语
是“ ”。
2 、这首曲通过对一组客观事物的描写，表现了作者怎样的心情？
绿树村边合，青山郭外斜。
（四）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
李白 [唐]
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
1
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西！
1. 作者为什么选 “杨花 ”和 “子规 ”两种景物？有什么作用？
2. 我寄愁心与明月“ ”运用了什么修辞手法？诗人托明月所寄的是什么情
感？
3.这首诗歌采用了什么表现手法，表达了作者怎样的情感？
（五）《夜雨寄北》
李商隐【唐】
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
1.李商隐在《夜雨寄北》中以（ ）衬托（ ），把（ ）
化为（ ）
2. 秋“”字的作用 ？
3.何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 两句诗， 使人想象了什么样的情景？
表到了怎样的感情？
4.诗中贮满了离情别恨 , “巴山夜雨 ”在今天已成为离情的代用语 ,而这一短语
在诗中反复运用 ,你认为作用何在呢 ?
参考答案：
（一）1、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
2 、慷慨悲壮，表达了作者统一中原、建功立业
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