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《橡皮泥教案》 橡皮泥教案（一） ： 橡皮泥变变变 活动目标 : 1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。 2 、熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。 活动准备：每人一团橡皮泥、一块垫板，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮 泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。 活动过程： 1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的 动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。 2 、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验 自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。 （给幼儿足够的空间，尽 量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。 确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡 皮泥，也叫彩泥。 3 、彩泥变变变教师和幼儿一齐玩橡皮泥。 （1）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。 （2 ）团圆：彩泥变汤圆。 （3 ）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。 （4 ）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。 4 、彩泥回家这天， 橡皮彩泥和我们一齐玩游戏了， 真开心呀。 彩泥宝宝累了， 我们送它回家吧。 教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐， 并放在固定的地方。 活动反思： 1. 在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。 2. 活动导入搞笑，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。 3. 在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿 玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。透过这次活动，幼儿掌握了捏彩 泥的基本技能，获得了发展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。 橡皮泥教案（二） ： 橡皮泥教案 教学目的： 1．培养学生的动手动脑潜力。 2 ．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 3 ．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。 教学重点： 1．彩泥制作方法的掌握及其运用。 2 ．彩泥的色彩搭配。 教学难点：利用彩泥大胆地造型 教学准备： 教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。 教学课时： 2 课时 教学过程： 一、回忆导入 小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）对，我们这天就里 学习用橡皮泥来制作这些。二、启发讨论 1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，这天我们来做什么？ 2 ．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都能够，只要你喜欢 的都能够做。 三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法 1．出示材料，并引导学生配色。 （以蝴蝶为例） 想一想蝴蝶是什么样貌的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身 子、翅膀、眼睛、触须等） ，并由学生挑选颜色搭配， （提醒学生制作时需先后再 前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法） ，做出一个 蝴蝶。 2 ．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色 以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配 上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。 （添加的景色也可用绘画的方式） 四、交流探究学习 1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩搞笑的彩泥，做 一个搞笑的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣） 2 ．分小组交流讨论： 想好了？那就说出来给大家听听， 看看谁的想法最搞笑？ 五、欣赏开阔视野，拓宽思路 1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。 你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟 生活本身是一样的色彩？ 2 ．欣赏中引导学生讨论