一年级音乐下册第10课《星光圆舞曲》教案花城版.pdfVIP

星光圆舞曲 教学内容： 1．聆听《星光圆舞曲》 2．编创与活动 : 走走跳跳 教学目标： 1．通过聆听《星光圆舞曲》 、感受分辨钢琴的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。 2．能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。 教材分析： 1．钢琴曲《星光圆舞曲》 《星光圆舞曲》是美国作曲家布雷纳德创作的，Ｇ大调， 3/8 拍，进行曲速度，结构为变奏 曲式。孩子们通过这首乐曲，感受钢琴的音色及乐曲音乐情绪的变化。 2．编创活动： （一）音的长短 1．音的长短是本课的知识点。结合日常生活中的经验感受理解音的长短。 2．用比较的方法说出瀑布流水与房檐滴水哪个长，哪个短。 3．用打击乐器敲击，说出哪个声音长，哪个声音短。 4 ．将学生分成小组，对课本上的思考题进行讨论，并且用笔在纸上画出长短线条。 （二）听辨强弱的游戏：走走跳跳 活动方法： 1．学生围成一个圆圈，教师手持鼓站在圆圈中，教师敲鼓，学生走和跳，鼓声强时跳，鼓 声弱时走。 2．教师击鼓速度可慢些，强弱要分明，教师可四音为一组 3．还可以让学生随教师的击鼓声转方向，鼓声强时顺时针走，鼓声弱时逆时针走。 4 ．教师可发动学生献计献策，怎样活动更有趣。让学生动脑参与到编创活动中。 课时安排： 三课时（第三课时） 教学重（难）点： 1. 低年级学生对乐曲的聆听以感受为主， 认真听辨， 说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情 绪的感受 . 2. 随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养 教具准备： 录音机 教学过程： 一、音乐律动，结合情绪做自己喜欢的动作，注意节奏感 聆听《星光圆舞曲》 1．初听乐曲，感受乐曲的情绪。感受钢琴的音色。 2．说出乐器的名称，边听音乐边用手指敲击节拍。 3．随着音乐用动作表示出三拍子的感受。 二、编创活动： （一）音的长短 1．音的长短是本课的知识点。结合日常生活中的经验感受理解音的长短。 2．用比较的方法说出瀑布流水与房檐滴水哪个长，哪个短。 3．用打击乐器敲击，说出哪个声音长，哪个声音短。 1 4 ．将学生分成小组，对课本上的思考题进行讨论，并且用笔在纸上画出长短线条。 （二）听辨强弱的游戏：走走跳跳 活动方法： 1．学生围成一个圆圈，教师手持鼓站在圆圈中，教师敲鼓，学生走和跳，鼓声强时跳，鼓 声弱时走。 2．教师击鼓速度可慢些，强弱要分明，教师可四音为一组 3．还可以让学生随教师的击鼓声转方向，鼓声强时顺时针走，鼓声弱时逆时针走。 4 ．教师可发动学生献计献策，怎样活动更有趣。让学生动脑参与到编创活动中。 三、课堂小结： 小结教学内容及学习的情况。 约了人们在学习上面浪费的时间与精力。从而高效，快捷的提升自己的学习能力。并且，本书中有大量的图示， “一幅图抵万言书”的常识乃老少皆知，人们对电影和图书内容的记忆和理解程 度远远大于对纯文字的记忆和理解，这些事实说明人对图像的记忆和理解能力远远超过文字。 “速读”就是充分利用和开发了这种人人皆有的能力，将传统阅读方法中直接解析文字的模式改变 为先以图像方式记忆文字，然后再解析识别的方式，巧妙地将大脑对图像和文字的处理功能都高效的利用起来。来更清晰的帮读者理解书中的内容。所以，从这个方面说，这部书是很能启发 读者思考的。如果你是一个喜欢学习的人，但又找不到很适合自己的学习方法时，那么， 《高效学习》，无疑是你的最佳选取，只要你看过一遍，甚至是一段，一句话，一幅图，你绝对会爱上 它的。学习的难点在于坚持，而坚持不下去的原因就是找不到一个适合自己的学习方法，不能让自己在学习中得到鼓励。相信我，读了这本书你就对自己以后的学习方法会有一个明确的认识， 让学习照亮你人生的旅途。多读书，读好书，才会开阔视野，充实大脑，增长见识，获得新知。把有限的时间用到去挖掘浩瀚书海总去吧！注重的是全面 发展，之前看过很多整理术，学习方 法，等，包括断舍离，方格记事本，再到现在的高效学习，这是我在上学时没有接触过的，从来不知道可以这么学习，是到工作的时候想要在短时间内迅速入门和达到一种水平和状态，这时 候才逐渐发现，上学时学的那一套跟本就是死读书。所以遇到高效学习这本书 立马就入手了，果然没有让我失望。本