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幼儿舞蹈创编 —— 《快乐的童年》
一、教学目标
1. 根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。
2. 了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅
力。在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产生兴趣，
同时爱上舞蹈。
3. 提高课堂学习的实用性，培养幼师生的综合能力，
充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。
二、教学重点与难点：
表现儿童舞蹈的特点 , 引导幼师生运用一些编舞技法
创编儿童舞蹈 , 感受儿童舞蹈的风格特征 , 进而学
习儿童舞蹈并对生活产生积极乐观的向上态度，
三、教学准备：
1. 录音机、磁带
2. 道具（根据需要自带）
四、教学过程
教师活动 幼师生活动 设计意图
一、课间用儿童舞 做儿童舞蹈游 使幼师生进
蹈游戏导入课堂 戏《请你跟我 入上课的状
这样做，我就 态
跟你这样做》
二、带领幼师生回 同学们一起做 设计意在让
顾、展示上堂课所 幼师生在舞
学的傣族手位组 动的过程中
合。 马上进入舞
蹈状态，并起
到热身作用。
三、复习儿童舞蹈 回忆动作 训练节奏感、
组合：藏族邀请舞。 提高舞蹈的
表演舞蹈
表现力，以及
肌肉记忆力
的综合能力。
四、分组还课，要 跟音乐、跳课 在幼师生已
求每组把课后创编 后创编的儿童 经把握了的
好的儿童舞蹈表演 舞蹈组合；合 儿童舞蹈的
给大家看，相互评 理把握音乐节 基础上，充分
议，教师点评。 奏、感情的处 体现出儿童
理。 舞蹈的童真、
童趣，舞蹈的
表现力就显
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