人教版小学三年级上册数学《求一个数的几分之几是多少》导学案教学案.docxVIP

人教版小学三年级上册数学《求一个数的几分之几是多少》导学案教学案 导学案设计 课题 求一个数的几分之几是多少 课型 新授课 设计说明 利用多种教学手段提高学生的剖析能力。 在解决问题的过程中不单利用了学具来探究解题方法，培养学生的 着手操作能力， 还利用了画线段图来帮助学生剖析题意。 让学生在直 观形象的探究中， 易如反掌地找到解决问题的思路， 提高学生的思维 能力。 在着手实践的过程中提高学生的解题能力。 在探究新知的过程中，利用学具摆一摆、分一分、议一议，使学生 在感知上理解题意， 找到解决问题的方法， 充足发挥了学生的主观能 动性，较好地实现了教学目的。 课前准备 教师准备： PPT课件 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、复习引入。（6 分钟） 复习旧知。 （1）把一个苹果平均分红 4 份， 3 份是这个苹果的。 （2）把 12 个橘子平均分红 4 份， 1 份是总数的，有（ ）个； 2 份 是总数的，有（ ）个。 引入新课——求一个数的几分之几是多少。 （板书课题） 思考并回答老师提出的问题。 明确本节课要学习的内容。 把一箱饮料（ 24 瓶）平均分红 6 份，每份是这箱饮料的，有（ ）瓶； 3 份是这箱饮料的，有（ ）瓶。 二、探究新知。（20 分钟） 1. 阅读理解，收集信息。 1）课件出示教材 101 页例 2，引导学生找出已知条件和所求问题。