第一学月教育笔记“哄孩子趣事”.docVIP

“哄孩子”趣事? ??? 新学期又开始了，孩子们都高高兴兴的背着小书包回到了幼儿园。到了中班这个年龄段孩子们都长大对幼儿园的生活也了解习惯了。虽然是经过了一个假期大部分孩子还是情绪比较好的，老师心里感到很高兴。但是也有个别的幼儿会在开始的几天有小小的“问题”所以老师还是照样开始了“哄”他，帮助他尽快的开心起来。我们的对象是一个平时很懂事讲道理也不喜欢哭闹的棒孩子——石阳，我们感到有点奇怪，第一天看着他眼睛红红的，跟奶奶了解说是假期在家玩多了。知道上学有时间和纪律的约束所以不想来。我开始给他讲了很多上学好玩的地方以及老师和小朋友放假对他的想念，是停下来了，心里暗自高兴。第二天一来，居然还是眼睛红红的还“变本加厉”的开始边说边哭。我想回家，我在忙乱中只能告诉他说：“好的，吃完早餐回家，然后又是上完课回家……就这样“哄”到放学。我知道明天他依然会哭着来上学的。我百思不得其解，这孩子是班上很懂事的孩子怎么会这样呢？我想应该试试其他的办法。 早晨依旧，哭声依旧。“我想回家”……我的回答是：“对不起，现在是上学的时间，是小朋友应该做的事，就象老师，爸爸妈妈上班一样不可以随便说回家，要不然就会受老板的批评…….”“那我要奶奶早一点来接我”“我可以答应你这个要求，但是你也应该答应老师以后上学不哭闹，可以吗？”“可以”我们的协议达成了，果然一天中没有再哭，放学的时候，和奶奶交流了一下，奶奶也答应明天会早一点接他。又是一个早晨，孩子高兴的来上学了，没有哭，太好了。吃完早餐我问他，怎么今天不哭了。他说“我昨天想了一下，老师都答应了我的事，那我也要答应老师说过的话。”天空一片晴朗。??? 教师反思：“哄”孩子是我们经常遇到的事，我们除了要耐心的开导关心以外，面对不同的年龄段不同个性的幼儿应该采取不同的办法，一味的“哄骗”有的时候是不济于事的，应该真正做到因人施教。 邓 军