学生与团队管理概论.pptx

学生与团队管理概论;;第一章 学生管理概述;学生管理的特点;学生管理的目的和任务;学生管理的地位和作用;学生管理的内容;学 生 的 常 规 管 理（p17）;学生常规管理的依据;问题行为学生的管理; 如何对待问题行为学生;新时期对学生管理工作的要求;第二章 班级管理工作与班主任工作;是班主任按照一定的要求，采用适当的方法，为了建设良好的班集体和实现共同的目标而进行的综合性活动。它是班主任对所带班级的学生的思想品德、学习生活、课外活动等工作的教育管理活动。 构成要素：;班级管理的特点;班级管理的意义和作用;二、班级管理的目标;2、影响班级管理目标制定的因素;三、班级管理的内容;（三）班级文体活动管理：;四、班级管理的过程与方法;1、班级管理计划的制定;2、班级管理计划的实施;班级管理的方法;第二节 班主任工作;如何建立良好的班集体;问题;3、培养健康的集体舆论，形成良好的班风。班风，是指一个班集体的精神风貌。健康的班风是是形成和发展班集体凝聚力的重要途径，是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。营造一个互助友爱、民主和谐、健康向上的班级舆论，加强良好班风的建设，是班主任进行班级管理和教育 的重要内容。4、健全班级规章制度。班级规章制度是班集体为实现共同的奋斗目标而制定的规则、法规。一个班集体为了管理的需要、教育的需要、形成良好班风的需要，必须从本班的实际出发，结合校规校纪，制定出切实可行的规章制度，并要求学生严格遵照执行。 （2）;二、班主任必须具备的基本素质;（二）;同辈群体的认识与管理;第一节 同辈群体概述;同辈群体的特征;同辈群体对青少年发展的影响;第二节 同辈群体的引导与教育;二、同辈群体对青少年犯罪的影响;网络中的虚拟同辈群体;三、虚拟同辈群体的积极影响;;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Wednesday, October 14, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。23:27:2123:27:2123:2710/14/2020 11:27:21 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10月-2023:27:2123:27Oct-2014-Oct-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:27:2123:27:2123:27Wednesday, October 14, 2020 13、志不立，天下无可成之事。10月-2010月-2023:27:2123:27:21October 14, 2020 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。14 十月 202011:27:21 下午23:27:2110月-20 15、会当凌绝顶，一览众山小。十月 2011:27 下午10月-2023:27October 14, 2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/10/14 23:27:2123:27:2114 October 2020 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。11:27:21 下午11:27 下午23:27:2110月-20