一年级音乐下册第2课《瑶家儿童爱唱歌》教案花城版.pdfVIP

《瑶家儿童爱唱歌》 一、教学目标： （1）学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》 。在书课中手号谱显示的地方，学生能打着手号自己 唱出来。 （2 ）在《 do 、mi、sol 是好朋友》的活动中，老师以“ do、 mi、so ”三个音用打手号 的方法让学生做二声部练习（也可以尝试加入 la 音一起做综合练习） 。 二、教学重难点： 能自己打手号或者看着老师的手号听辩、 唱出“ do、 mi 、sol 、la ”四个音的相对音高。 三、课时： 1 课时 四、教学用具： 教学光盘、课件、电子琴 五、教学过程： 1. 听听、拍拍、说说 （1）学生用手、脚的声势为教师范唱的歌曲伴奏。 教师可把握三拍子强 - 弱- 弱的节拍规律， 设计强拍拍腿一次， 弱拍拈指两次或者强拍拍 腿一次， 弱拍双手拍肩两次等方法， 引导学生感受三拍子歌曲的节拍。 教师可提醒学生控制 音量，以听到歌曲演唱音乐为佳。 （2 ）请学生说说对这首歌曲情绪的感受。 （欢快、喜悦、有舞蹈气氛等） 2. 听听、唱唱 教师请学生打手号唱出歌曲 《瑶家儿童爱唱歌》 的旋律片段， 具体应用参照前面方法二： 衔接导入。如果学生已经练习过这两段旋律，可让学生比一比谁唱得更好。 3. 领唱与合唱 （1）学生跟琴或跟随歌曲录音，用默唱、跟唱等方法完整地学唱歌曲。 （2 ）教师演唱歌曲领唱部分，请学生演唱歌曲唱名部分。 如：①教师唱：瑶家 儿 童 ︱ 爱唱 歌 哟︱ ②学生齐唱： 5 5 1 3 ︱ 1 3 1 - ︱ 然后反之。 也可邀请班级中一些表演积极、 演唱出色的学生来领唱， 其他同学演唱合唱 部分。 1 4. 歌曲演唱提示 教师提醒学生演唱时不要过分喊叫， 面带微笑，演唱时声音连贯自然， 乐句完整， 特别 注意聆听伴奏和其他同学的歌声， 可稍微强调每一小节的强拍， 唱出这首歌曲三拍子的舞蹈 律动。 5. 唱唱、动动 请学生设计或跟教师用瑶族的特色动作， 表达歌曲欢乐舞蹈的情绪， 为自己的歌唱增添 乐趣。 6. 唱唱、演演、议议 教师请学生用小乐器为歌曲演唱伴奏。伴奏谱参考如下： 人声 瑶家 儿 童︱ 爱唱 歌 哟︱ 5 5 1 3 ︱ 1 3 1 - ︱ 音条 3 - - ︱ 1 - - ︱ 3 - - ︱ 1 - - ︱ 三角铁 X - - ︱ X - - ︱ X - - ︱ X - - ︱ 双响筒 0 X X ︱ 0 X X ︱ 0 X X ︱ 0 X X ︱ 小鼓 X 0 0 ︱ X 0 0 ︱ X 0 0 ︱ X 0 0 ︱ 人声 歌声 迎 来︱ 百鸟 合 - ︱ 3 5 3 3 ︱ 1 3 1 - ︱ 音条 3 - - ︱ 1 - - ︱ 3 - - ︱ 1 - - ︱ 三角铁 X - - ︱ X - - ︱ X - - ︱ X - - ︱ 双响筒 0 X X ︱ 0 X X ︱ 0 X X ︱ 0 X X ︱ 小鼓 X 0 0 ︱ X 0 0 ︱ X 0 0 ︱ X 0