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幼儿园教研活动简报 第一篇： 龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报第二篇： 鸡公岭幼儿园教 研月简报第三篇：教研活动简报第四篇：英语教研活动简报第五篇：教研活动简报 [9.17] 更 多相关范文 正文第一篇：龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报 龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园进行“幼儿园区域活动开展”主题 教研活动 2014 年 5 月 10 日上午，南部片区园中龙岗镇幼儿园组织了“区域活动开展”教研活动，就 幼儿园克服小学化倾向、 减少集体活动时间开展这次主题教研活动， 邀请县教培中心幼教教 研员、 南部片区的县示范幼儿园、禾丰乡中心幼儿园、南江乡中心幼儿园、 高寨乡中心幼儿 园和毛云乡中心幼儿园、 龙岗镇辖区内的幼儿园 （班）以及片区外教师共一百三十余人聚焦 这里参加活动。 7 ：50 由副园长组织签到并介绍教研活动的程序，教研活动的内容分为两个 部分：一是“区域活动”的观摩。二是“区域活动开展” 研讨会 9 ：30 分 “区域活动”观摩正式开始，区角活动开放的区角有计算区、益智区、结构区、 表演区、美工区、体育区和生活区等。幼儿自主选择区角，自由活动，有的幼儿在益智区里 拼一拼，玩一玩，不仅能学会按规律排序、区别长短、认识颜色，而且幼儿的手、眼、脑得 到更好的协调发展。 有的幼儿在生活区练习了使用筷子夹物， 在练习夹物的过程中， 幼儿不 但认知各种农作物的种子、 各种食物的形状， 同时孩子的专注力得到培养。 有的幼儿在表演 区自己选择放曲子、 自己用道具装扮自己、 自己编舞蹈动作、 穿着自己用线描画装饰的服装 走秀，在表演过程中， 幼儿不但感受到不同节奏的旋律， 同时即兴编舞的能力也得到了培养。 观摩活动结束后， 老师们来到办公室参加 “幼儿园区域活动开展” 研讨，副园长周训男将 “区 域活动开展” 园本研究半年多来发现的问题（教师介入引导策略）提出来，大家就进班所 见所闻展开讨论， 提出可取的意见和建议。 讨论中县幼教教研员叶纯提出： 在区角内留下幼 儿操作成功足迹的记录表； 观察到幼儿拿着材料思考之后都无从下手时， 教师在不影响幼儿 的情况下静静的坐到区里去， 拿着材料扮演幼儿的角色操作起来， 这样孩子看到老师操作的 过程后自然模仿动起来了， 在与材料互动的过程中逐渐探索到多种玩法， 直接获取经验； 示 范幼儿园杜元巧提出： 区角材料操作与墙面操作相互联系起来， 让幼儿知道墙面和区角是一 个整体；面对非教学进度区（益智区、表演区、建构区、生活区）通过与材料操作后养成自 定规则、 自我遵守的的好习惯， 教学进度区在教师计划目标内引导完成目标……。 这些好的 建议一致得到教师们的一致认可。 本次“幼儿园区域活动”教研活动的开展，前来参加的教师们受益匪浅，教师们纷纷表示， 要把今天教研活动学到的经验带回去，在幼儿园教育教学工作中克服“小学化”倾向， 充分 利用本班活动室、 廊道的空间、 幼儿人数和年龄段设置相应的活动区域， 结合活动区的目标， 科学、合理投放适宜的区角材料，把区角活动开展起来，让孩子们区角活动中自主的游戏、 主动的学，快乐的成长。 龙岗镇幼儿园周训男供稿 2014 年 5 月 12 日 第二篇：鸡公岭幼儿园教研月简报 鸡公岭幼儿园教研月简报 让我们的行动更有意义 ——学习讨论教研