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初中语文教学中微课应用的方法与效果 摘要：随着教育改革力度的不断加强以及信息技术的快速发展，微课这种新型的教学手段也在教育教学活动中得到了有效的推广和应用，给我国教育事业的发展也提供了新的教学方法，对现代化教育事业的推行也起到了重要的作用。在新课改的实施下，传统的教学方法已经很难满足初中语文的教学需求，微课作为一种新型的现代化教学方法，将其应用在初中语文课堂教学中，除了可以弥补传统语文教学方法的缺陷，还能有效的提升学生的学习兴趣和学习效果，所以加强对微课的研究和应用是十分有必要的，本篇文章主要分析初中语文教学中微课的应用方法与效果。 新时代的到来，使得信息技术以及计算机技术也得到了快速的发展，而这两项技术的发展，给我国教育领域的发展也带来了较大的影响，有效的实现了教学方法的升级和创新，越来越多新的教育方法也逐渐在教育教学活动中得到应用和推广。而微课就是一种高效的现代化教学方法，微课的应用，有效的实现了教学方法的改革、创新，同时还能将学科知识以一种新的形象进行展示，在初中语文教学中合理的应用微课，不仅可以有效的提升初中生的学习积极性，还能有效的改善课堂的教学效果，提升学生的语文综合水平。一、微课的概念和特点1.1微课的概念微课应用的本质就是将信息技术应用在课堂教学中，属于一项全新的教学形式，简单来说微课就是一种简短的视频，一般以5-8分钟为主，微课的内容十分精炼，可以帮助学生解决学习中的重点和难点，为学生的复习、巩固也提供了新的方法。随着教育现代化的不断推进，微课也在课堂教学中得到了广泛的应用，而且经过实践也证实其自身的教学价值1.2微课的特点1.教学目标更加的清晰、明确。与传统教学相比，微课最突出的特点就是具有明确的教学目标，能够为学生的学习提供重要的方向，还能结合学生的实际需求来有针对性完善自己的不足，可以指导学生养成良好的学习习惯，还能为初中生的语文学习打下良好的基础。2.时间短。微课教学时间短是比较突出的优势，能够更好的迎合初中生的学习规律，可以让初中生集中精力去学习相关的语文知识，有利于帮助学生掌握重难点知识，同时也能满足新时期是初中语文教学的发展要求。3.趣味性强。微课视频内容也具有趣味性强的优势，与传统的板书式教学相比，更加的生动、形象，可以有效的激发学生的学习兴趣，提升学习效率。4.不受时空的限制。实际上，微课就是互联网与信息技术共同发展下的一大产物，也就是说微课可以不受时间、空间的限制，可以随时实地进行学习，具有重复观看的优势。二、微课在初中语文教学中的应用重要性语文是初中教育体系中的重要必学课程，对初中生的学习和成长有重要影响。然而随着时代的发展和进步，教育教学应该加紧改革的步伐，只有与时代发展相适应，才能更好的推动初中语文教学的长远发展。所以传统的初中语文教学方法已经无法满足初中语文的教学发展需求，只有加强教学方法的创新，才能为初中生的语文学习以及身心发展提供良好的保障。微课是时代以及信息技术发展的必然产物，是一种行之有效的教学方法，将其应用在初中语文教学中，不仅能够为课堂教学活动指明新的发展方向，同时还能有效的激发学生的学习兴趣，打破了传统教学的不足，可以将语文知识更生动地展示给学生，为学生的语文学习营造了轻松和谐的学习氛围，而且还能提升教学的针对性，有利于提升初中生的语文学习效率，对于初中生的语文核心素养的发展也是十分有益的三、初中语文教学中微课的应用现状微课的运用确实为初中语文教学带来了全新的教学方法，合理的应用可以有效的提升初中语文的课堂教学效果，但是在应用微课的过程中也逐渐的突出一些问题，而影响了微课的有效应用，主要存在以下方面的问题：3.1教师对微课存在错误认知在初中语文微课教学的过程中，多数教师对于微课的认识也存在一定的偏差，很多教师都将微课认为是展示知识的新载体，并没有引导学生对微课进行合理的利用，导致学生缺乏对微课的正确理解，难以利用微课来实现复习、巩固，导致微课的教学效率比较低，而且利用的有效率也不高。而且多数家长对微信也存在错误的认识，认为学生会受到不良信息的影响，家长的错误认识给教师的微课教学也带来了一定的影响，导致微课出现了形式化教学倾向。3.2微课设计不合理微课应用的基础和前提就是合理的设计教学视频，而教学视频的设计和制作需要以教学内容为基本出发点，突出重点或者难点教学内容，这是有效应用微课的重要前提，但是在实际的教学中，部分教师在制作和设计微课的过程中，并没有突出教学中的重点，而且也没有从学生的实际学习情况和需求出发，从而无法帮助学生掌握重点的知识，也难以提升学生的学习兴趣，进而影响了学生的学习质量3.3微课应用时间不合理在初中语文教学中应用微课，重点就是帮助学生更好的理解和掌握相