一年级美术下册全一册教案岭南版.pdfVIP

第一课： 《漫游飞行世界》 教学目标： 1、知识与技能：能说一说飞行世界的形、色、声、光；能模仿飞行的动态。 2、过程与方法：通过视、听发展想象；通过观察、比较感受飞行世界的美；学习活动中体 验发现的乐趣。 3、情感、态度、价值观：有喜欢大自然的情感。 教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。 教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。 教学过程： 第一课时： 一、导入 1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘…… 设问：小朋友在寻找什么？ 2、创设由地面到天空的情境。 设问：你发现了什么？板书课题。 二、讲授新课 1、观察与思考，集体回答…… 2、小组议论：飞行的鸟，自由自在，天空一望无际，还可以看到地面上美丽的风景。 3、思考与自由发言： 我认为天空有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？ 设置悬念，吸引学习兴趣。 重点引导对形与色的注意。 教师不作结论。转入下一个环节 4、课堂发展 1）、观察比较不同地域的鸟望图 设问：你能寻找哪几种不同的色彩 2 ）、设问：除了美丽的天空，还能看到什么？ 3）、导赏大师与儿童作品。 设问：上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美丽、奇怪”的感觉？ 艺术家创造了那些会飞的形象呢？ 5）、思考想像： 用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。 （太空、航空业的发展） 6）、动手表达：怎样学习画家表现会飞的形象呢？ 鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。 引导学生抓住自己感兴趣的细节，说出并画出自己飞行的梦想。 8）各组组长组织反思评价：可以自由选择其中集体进行评价。 自评，他评鼓励、自信 教学后记：学生的想象力比较丰富，但表现起来就不是那么理想了。 第二课时 一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。 二、小组活动，互相说说自己飞行的梦想。 三、学生活动，把画添画完整，实现自己的飞行的梦。 四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己的梦想，体会乐趣。 五、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的飞行梦想的。 1 六、拓展延伸：鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。 第二课： 《海底世界多奇妙》 教学目标： 1、知识与技能：能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。 2、过程与方法：在视、听等教学方式中发展想象；通过观察、比较感受海底世界的美；在 学习中体验发现的乐趣。 3、情感、态度、价值观：有喜欢大自然的情感；有自主、合作学习的愿望。 教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。 教学难点：能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。 教学过程：第一课时： 一、引入新课： 1、一段有关海底的小电影和图片 问：小朋友，你们知道这段小故事发生在哪里吗？（海洋……） 你们还知道海洋中有什么吗？（珊瑚、水草……） 2、在海洋中有数不清的生物。它们有的大还有那么小的，轻便、千变万化。 3、今天我们就来表现想象海洋生物。 4、板书课题，引入新课。 二、讲授新课： 1、认识、了解海洋生物。 A、 小朋友，你们知道海洋生物有那些摸样吗？ （课件出示海洋生物图片） （课件显现宇宙中星球运行图） B、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。 2、启发联想： A 小朋友，你们知道地球上有什么吗？（山、海、河流、陆地……） 出示地球仪， 不同的颜色代表不同的含义， 不同的线条代表不同的含义。 你知道那些是属于 海洋的呢？为什么？ B 海洋中有很多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小朋友，我们现在来想象一下，在你的 心中，奇妙的生物会是什么样的呢？ （指导学生讨论、谈自己的看法。 ） 3、如何表现： A 出示一画面，假如这是我们的海洋。 B 画上我们心中想象的海洋生物。 C课件出示范品，指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。 4、海洋的点缀： A、我们的海洋这么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。 B、课件欣赏作品：美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。 三