人教版六年级语文上册《这片土地是神圣的》教案.pdfVIP

课题与 15 这片土地是神圣的 2 课时 课时 教学内容 教 1．学写8 个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、 学 善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。 知识技能 目 2 ．有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。 标 揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。 过程方法 体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境， 情感态度 爱护家园。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 一、设疑，引入新课 2 ．揭示课题：今天我们将 1．完成填空练习： 来到这样一片土地上── 《这片 （）的土地 土地是神圣的》。（板书课题。 齐读课题。） 学生口头填空，教师板书 词语 3．解题。理解 “神圣”的意 教师给予适当的指点 思（原指极其崇高而庄严，不可 亵渎）。 1 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 过渡：“这片土地”指的是哪片土 19 世纪 50 年代， 地？为什么用“神圣”来形容呢？让 “华盛顿特区”的白人 我们开始今天的学习。 领袖想购买美国西北 1、 自由读课文，注意读准 部的印第安人领地。本 二、初读课文，了解主要内容 字音，读通顺句子。想想课 文是根据当时印第安 文主要讲的是什么？ 人酋长西雅图的回信 编译的。西雅图对白人 2、 交流主要内容，了解“这 很友好，为了纪念他， 片土地”指的是哪片土地？ 美国西北最大的海岸 补充介绍文章背景。 城市命名为西雅图。白 3、 围绕“神圣”，理清文章 人居民还在他的墓地 脉络。指名分段读课文，思 上建立了纪念碑。 考：课文围绕“神圣”讲了哪 三、研读课文 1—3 自然段，初步 些内容？ 理解“神圣