游击队歌教案(5篇).pdfVIP

《游击队歌教案》 游击队歌教案（一） ： 《游击队歌》教学设计 【课型】唱歌课 【教学目标】 1、知识目标：了解弱起及弱起小节。 2 、潜力目标：掌握弱起节奏的正确起唱，并能用轻巧、弹性有力的声音和急 吸缓呼的换气方法演唱《游击队歌》 。 3 、情感目标：了解《游击队歌》的相关文化及历史背景，感受抗日战争时期 游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。 【教学重点】 用轻巧、弹性有力的声音演唱《游击队歌》 ，并自如地表达歌曲的意境。 【教学难点】 1、掌握弱起节奏的正确起唱。 2 、连续十六分音符处，演唱要清晰均衡，附点八分音符处要处理好。 【教学过程】 一、组织教学： 播放歌曲《歌唱祖国》 ，学生迈着自信、豪迈的步伐进入教室。 二、创设情境，导入歌曲： 1、师：正如歌曲《歌唱祖国》中所唱的那样，我们中华民族历经了种种苦难 才得到解放。接下来请大家欣赏一部电影的精彩片段（播放电影《地道战》主题 曲），你能说说影片反映的是我国哪个时期的历史背景吗？ 生：抗日战争时期。 2 、师：在这期间， 中国大地上涌现出了许多的抗日队伍， 有八路军、 新四军、 还有一股武装力量，他们活跃在敌人的后方，给敌人出其不意的打击，你明白他 们是哪支队伍吗？ 生：游击队。 3 、师：这天，我们就学习一首反映游击队员战斗生活的歌曲《游击队歌》 。 三、聆听体验，激情感受： 1、初次欣赏，整体感受。 师：请同学们仔细的聆听，歌曲描绘了游击队战士怎样的音乐形象？ 生：机智、勇敢、灵活、顽强的英雄形象。 2 、二次欣赏，分析歌曲。 师：同学们再来欣赏一遍这首歌曲，然后让我们从音乐的角度来分析一下这 首歌曲的创作特点？（聆听歌曲，从拍号、节奏、风格、旋律等角度探讨） 拍号 4/4 拍 节奏 密集、活跃、富于变化。 旋律 轻快、流畅，充满旺盛的活力。 风格 具有鲜明的进行曲风格。 师小结： 《游击队歌》的节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的 活力，具有鲜明的进行曲风格。 3 、再次欣赏，划分结构。 师：歌曲的音域、力度在哪里发生了变化？能够将歌曲划分为几个乐段？反 映了游击队战士怎样的思想感情？我们一齐再次聆听这首歌曲找出答案。 生：音域由低音区到中音区，力度由中弱到中强，所以分为两个乐段。 师小结：歌曲分 A 段（第 18 小节）和Ｂ段（９１６小节）两个乐段。歌曲表 现了游击队战士神出鬼没，深入到敌人后方与敌人进行机智、灵活、英勇、顽强 的斗争，生动刻画了游击队战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，深刻地 反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的顽强决心。 四、合作探究，学唱歌曲。 1、音乐知识： 师： A 段采用了什么节奏形式？ 生：弱起节奏形式。 师：那么你明白什么叫弱起或弱起小节吗？ 讲解：歌（乐）曲或歌（乐）曲中的某一段由弱拍或强拍的弱位置开始的， 叫做弱起。弱起的小节就叫弱起小节，或称不完全小节。弱起的歌（乐）曲的最 后一小节多数也是不完全的。 首尾两小节的拍子相加， 为一完全小节， 这是歌 （乐） 曲常用的一种形式。如： 《歌唱祖国》就采用了这种形式。 2 、节奏练习： 师： 我们已经了解了弱起节奏， 接下来让我们一齐来看看歌曲的基本节奏型， 并一齐边划拍子边读出这组节奏。 4/40xx ∣xxxxxxxx ∣xxxxxxx.xx ∣ （注意：弱起节奏、十六分音符、附点八分音符） 3 、视唱曲谱。 （1）找一找，唱一唱。 师：下面，老师再来考考大家的眼力。请同学们找出歌谱中与这组节奏完全 相同的旋律，并唱一唱。 4/4055 ∣3121767.65 ∣ （注意：弱起小节的起唱