提高质量之教育改革与发展的永恒主题.pptxVIP

;主要内容;一、世界教育的核心主题;一、世界教育的核心主题;一、世界教育的核心主题;一、世界教育的核心主题;一、世界教育的核心主题;一、世界教育的核心主题;一、世界教育的核心主题;入学机会均等;;;;;一、世界教育的核心主题;一、世界教育的核心主题;一、世界教育的核心主题;一、世界教育的核心主题;所谓教育质量公平，是指国家对教育资源进行配置时是否采取了有益于教育输入质量（如高素质教师的均衡配置、有限教育经费的合理分配）、教育过程质量（如教育内容的开放性、课程类???的选择性、儿童参与方式的多样性）、教育结果质量（知识、能力、态度、价值观）提升的方式，是否采取质量优先的原则进行差别化的配置，从而保障儿童在教育中获得成功。 我国现阶段的教育质量公平划分为相互联系的三个层次：起点质量公平、过程质量公平、结果质量公平。 （--王海英.质量公平：当下教育公平研究与实践的新追求） ;二、全球教育聚焦于质量;二、全球教育聚焦于质量;二、全球教育聚焦于质量;二、全球教育聚焦于质量;二、全球教育聚焦于质量;二、全球教育聚焦于质量;二、全球教育聚焦于质量;二、全球教育聚焦于质量;2012 年3 月10 日，联合国教科文组织驻华代表处教育官员毕斯塔先生在北京联合国教科文组织协会的年会上指出：无论是发达国家还是发展中国家， 无论是在国家层面还是在家庭层面，教育质量已成为社会共同关注的话题。;二、全球