英语教案模板.docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 英语教案模板 　　英语教案模板（一）： 　　课题：______ 　　课时：______ 　　课型：______（新授课复习课检查课） 　　（一）教学目标 　　1。知识与技能 　　（1）能听、说、认读______等单词，并能在日常生活中使用。 　　（2）能听懂、会说______等句子， 并在实际情景中运用。 　　（3）了解西方______（如，节日、风俗等）的有关知识。 　　2。过程与方法 　　（1）能经过图画动作的提示，听懂读懂简单的短句小故事。 　　（2）经过主角表演小组活动，增强表达和交流本事。 　　（3）能初步使用简单的英汉词典，辅助学习。 　　3。情感态度与价值观 　　（1）培养学生听英语、说英语的兴趣，增强学生学习英语的信心。 　　（2）使学生意识到学习英语的重要意义。 　　（3）培养学生的______情感习惯。（与课题相关，如爱护环境） 　　（二）教学重难点 　　1。教学重点 　　______单词的听、说、认读。 　　2。教学难点 　　（1）单词_____等的发音。 　　（2）句型______在实际情景中的运用。 　　（3）语法______的掌握。 　　（三）教学过程 　　1。热身准备 　　经过歌曲视频游戏的方式，导入新课。 　　2。呈现新知，合作互动 　　（1）教师以卡片形式逐一呈现单词：______，听录音，模仿单词的升降调发音。[由Www..Com整理] 　　（2）挑选个别学生展示单词的发音，及时纠正发音，表扬和鼓励学生，培养学生大胆说的习惯。 　　（3）以教师领读，学生跟读，小组展示等多种形式展开学习。 　　（4）教师读句子，让学生在语境中感受单词______的意思及用法。 　　（5）播放班班通，让学生整体感受课文的资料。 　　（6）教师讲解、领读课文资料，让学生根据教师设计的问题做出相应的回答。并在情景中感受短语单词______的意思。 　　（7）整体齐读，结合小组展示等多种形式，加强学生朗读的本事的培养。 　　3。巩固新知，拓展练习 　　（1）结合生活情境，设计游戏______，用所学的单词或短语进行简单的交际。 　　（2）模仿范例写句子。 　　4。课堂延伸 　　（1）听录音，读、背单词、句子。 　　（2）在生活中使用所学单词、句子。 　　（四）板书设计 　　课题：______ 　　单词：______ 　　重要句子：______ 　　英语教案模板（二）： 　　《unit2 colours》教案 　　一、教学目标 　　能正确把握表示颜色的单词。 　　二、教学重点、难点 　　能正确把握表示颜色的单词。 　　三、教学预备 　　颜色纸或各种实物、单词卡片 　　四、教学过程 step 1 revision 　　1。教师出第一课时的三个句型认读。 　　2。t: what’s this? 　　s: it’s a book。 　　t: what are these? : books。 　　t: how many books? s: ?? 　　t: is it blue? s: yes。 　　t: is it red? s: no。 　　继续换几种物品提问。 　　3。出示第二课时的句型订读。 step 2 presentation 　　1。教师拿出红、绿两种颜色纸: what colour is it? 　　复习巩固red blue，并且认读。 2。教师拿出黄色纸：is it red? is it blue?教学yellow。 教师拿出一片叶子教学green 　　教师拿出一个自制的红绿灯教学一首小诗：red， red stop;yellow yellow wait; 　　green green go go go! 　　3。t show an orange: what’s this ? it’s an orange。what colour is it? it’s orange。 　　t: orange is orange。 　　4。show a peach:what colour is it? it’s pink。教学粉红色。 　　5。show a chocolate: what colour is it? it’s brown。教学棕色。 　　6。show a grape: what colour is it? it’s purple。教学紫色。 7。read together step 3 consolidation 　　1。listen to the tape， point and read。 　　2。教师拿着各种颜色纸，让学生说英语。 　　3。play a game: 规则：将各种颜色纸放入一个口袋内，让他们猜一猜摸到的东西是什