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一年一班文艺汇演
小舞台;综合探究：
面对世界文化多样性;课标：
通过认识世界各主要区域的文化，理解世界文化的多样性；认识世界文化遗产是人类共同的宝贵财富，要在认同、交流的基础上共同维护。;思考：什么是文化;感受文化的多样性;世界文化的多样性—建筑篇;世界文化的多样性—艺术篇;雕刻;耶稣
（基督教）;世界文化的多样性—运动篇;Variety of world culture ;不同民族的不同服装;2、世界文化多样性的表现;; 材料： 联合国教科文组织第31届大会通过了《世界文化多样性宣言》，这是国际???会第一次以法律的形式将文化多样性定位为人类共同的遗产，承认它与生物多样性具有同样的必要性。;怎样对待异文化？;;1、塔利班为什么要炸毁巴米扬大佛？类似这样的事件你还能列举出哪些？相反的例子有哪些？;
①文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
②文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。
③尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。; 假如世界文化是统一的。。。;“和而不同”我们应该怎样做？;1、抢救具有独特意义的文化遗产 ; 目前全葫芦岛市省级非物质文化遗产项目已达到7个，分别是辽西太平鼓（绥中地区）、建昌灯会、建昌大鼓、建昌鼓乐、兴城满族秧歌、兴城全羊席、兴城民间绣活。; 古代丝绸之路将灿烂辉煌的沿线各国文明联结在一起，其特征是文化多样性，中国在丝路文明中的贡献，从张骞出使，到今天“一带一路”机制，其本质都是联通、合作与相互学习。丝路精神的核心正是和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。但也有人忧虑中国在提升国际文化引领地位的同时，会否产生新的文化霸权的倾向，会否影响“一带一路”沿线国家的文化主权。;不被理解的世界文化;三省吾身;小结;请你结合本节课所探究的内容写一篇小心得
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