疫情防控期间外来人员入校管理制度.docxVIP

疫情防控期间外来人员入校 管理制度 为有效应对疫情防控工作，切实增加紧迫感和责任 感，依法科学有序做好疫情防控，疫情防控期间开学后，严控外来人员、车辆进入校内，保障全体师生员工的生 命平安与身体健康，依据上级有关疫情防控的要求，结 合我校实际状况，特制定疫情防控特殊时期外来人员入校管理制度如下： 一、学校保安每日须经检测身体合格后方可上岗，2 4小时在岗。 且每天晚上〇:〇〇至早晨6:00关闭校门，禁止通行。全部机动车辆及人员一律从正大门进出，其他校门开放时间另行通 三、严格落实车辆出入管理。外来车辆禁止入内，如确 需进入，经当日值班领导同意方可一律进行登记，全车人员须下车，进行信息登记或扫安康码同时接受体温检测正常后方可入校。 四、谢绝探访人员及外来人员进入校内，在疫情防控期 间，学校原则上谢绝探访人员及外来人员进入校内。因公来访的人员及车辆，需由被访部门通知门卫确认后方可放行。特殊状况需要进入的其他车辆和人员，请被访人员到门口亲 自迎接，做好登记，通过体温检测合格后方可入校。建议尽量在门外接待处理事宜。 五、医护、救援、食药监、公检法、邮递、银行、通讯等保障类服务类人员、车辆进出校内，进出校内出示有效证件，测量体温符合要求并协作做好相关登记。 六、家长及一切与同学学习、生活保障无关人员一路 不得进入校内。 七、外来人员按要求进校办事完毕后后，离开校内确保出入人员全都。 八、门卫在整个值班过程中留意文明用语、礼貌待人。 既严格执行规定，又要做到有礼有节，微笑服务。 疫情防控应急管控措施给您造成不便，敬请谅解！ 氺氺氺氺氺氺 2020年**月**日 九班级下册英语线上教学和返校开学的教学连接 方案 一、指导思想结合此次线上空中课堂和科任老师直播教学内容和以及本班同学把握状况，致力于构建开放而有活力的语文教学体系，促进同学学习方式的转变，全面提高每一个同学的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。 二、班级同学状况分析本班现有同学X人，其中男生X人，女生X人。经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任老师线上直播 教学，依据同学平常上交作业和家庭作业上交状况来看，有的同学 对语文的爱好较浓，基础学问和力量把握较好，能主动学习，但有个别同学自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至消灭应付的状况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别状况下不能准时伴随孩子观看空中课堂，这就导致拉大了同学之间把握学问状况的差异。 三、教材分析本学年英语教学内容为全一册，共15个单元，上学期结束已经上完10个单元，剩余5个单元方案在6周内完成教学任务。具体教学内容包括：词汇：识记、理解、把握书中的全部单词，娴熟应用重点单词和短语，复习学校前四册中的全部单词。语法：把握８种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词 法，把握英语的基本句子结构：五种简洁句，并列句，复合句（状 语从句及定语从句）。阅读：主要训练同学依据问题找细节的力量。 然后依据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给同学分析句子结构的力量。写作：书面表达是中考中失分最大的环节，所以对于大多数同学，先落实平常训练，要求同学留意主、谓、宾的基本结构准时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培育同学好的书写习惯，如大小写，标点等。 四、开学支配 （一）对“空中课堂”讲过的学问运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个学问点，使同学对已经把握的学问进行复习巩固，还未把握的学问达到把握的状态，缩学校生之间的差距，为后续教学工作的开放打好基础。 （二）依据同学学习状况，利用否定的时间和精力，以测试的方式了解同学在线上教学阶段对每一课每一个学问点的把握状况，加强指导，严格要求。 （三）学习新学问的同时，坚持不懈地抓好同学良好学习习惯的培育。尤其是培育同学养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。对同学多一些宽容，以观赏的眼光看待他们，对学困生多鼓舞，提高他们的学习爱好，消退同学在“空中课堂”线上教学活动中未掌 握学问而产生的消极心理，增加他们的学习信念。（四）从思想 上扭转同学以往的不良学习习惯和态度，培育同学自觉的学习习惯， 动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，同学的态 度变化多变极不稳定，要动员好同学做好思想工作。 （五）依据同学各人的具体状况，要求各自提出明确的学习目标，具体的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦学习． （六）每堂课否定留意当堂的学习效果，突出重点难点．务必 要求同学把握必需把握的基本的东西．留意检查同学做笔记的状况。每天都要布置作