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小学音乐第一课 欢迎你 教案
小学音乐第一课 欢迎你 教案
第一课 欢迎你
1. 对新学期新同学新环境加以认识；
2. 在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。
教学重点：让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。 教学难点：声音的表现与创作。
教学准备：电子琴
一、课堂教学常规训练，师生问好！ 1.1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — ||
(师) 同学 们 好! （生）老师 您 好！
2. 小朋友们快坐好！音乐： 1 3 5 3 | 1 3 5 3 | 1 — ||
3. 下课再见。 1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — ||
（师）同学 们再 见。（生）老师 再 见！
1. 师：小朋友，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了好多新同学，你知道他们的名字吗？（请个别学生说说自己的名字）
2. 师：你们知道老师的姓名吗？仔细听好请小朋友作自我介绍。
x x ︱ x x x︱ x x x x︱ x o︱
我 叫 某 某 某 我 叫 某 某 某
（1）学生根据老师拍击的节奏介绍自己姓名。
（2）老师改变速度与声音的强弱，学生做出相应的回答。
总结：小朋友介绍得真好，下面我们就来学习歌曲《欢迎你》，
3 .请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。
4 .演唱歌曲《欢迎你》。
师：欢迎你学会了，新同学认识了，回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗？ 师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？
师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有？预备，出发！
三、律动《唱呀，跳呀》
1. 教师弹琴，学生初步感受音乐旋律。
2. 学生跟老师念词。
3. 学生练习，边读边拍手。
4. 教师带领学生按方位拍手（左、右、上、下、左、右、上、下）
5. 教师弹曲，学生跟着节奏边念边拍。
6. 课间休息。
7. 学生练习。
8. 在拍手时能加入跺脚的动作吗？
9. 学生分组练习。
师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏，你们开心吗？请你们一定要记住哟
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