岳麓高中历史必修三第三单元第课《挑战教皇的权威》优质.pptVIP

岳麓高中历史必修三第三单元第课《挑战教皇的权威》优质.ppt

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世界三大宗教?;课标内容: 掌握宗教改革的背景与影响,结合路德与加尔文的思想,分析宗教改革时期人文主义的含义。;什么是宗教?;------教皇的特权(或地位);一、西欧宗教改革的背景(16C);一、西欧宗教改革的背景(16C);一、西欧宗教改革的背景(16C);宗教改革的背景如何?;购买“赎罪券”;第36条 每一个真诚悔改的基督徒,即令没有赎罪券,也同样可以被赦罪或免罪。;上帝; 材料:德国宗教改革产生的新教会,不受教皇管辖,废除教阶制度,以牧师代替神父,一切仪式从简,礼拜仪式使用德文,神职人员允许结婚,是人人有权读《圣经》、人人可以通过上帝的“廉价教会”。改革后的宗教称为“新教”。由于新教大体按路德的主张进行改革,因此又称为“路德教”或“新教路德宗”;2.主张: (1)思想核心:“因信称义”。 “信仰耶稣即可得救” (2)简化宗教仪式。 (3)君主权力高于教皇、教会。 (4)僧侣可婚配、还俗。 ;思考;;三、加尔文改革;加尔文的“先定论”; 加尔文教派主张发财致富,支持商业和高利 贷,崇尚节俭、主张克制欲望,鼓励积累资金。 因而对西方资本主义的兴起影响极大。加尔文教 义传入英国,成为英国清 教徒的宗教信条;日内瓦 新教会也因此实行政教合 一的体制 ,不再受制于教 皇。加尔文被人们誉为 “欧洲宗教改革的第二位 伟大人物”。;思考;1.政治:打击了西欧的封建势力,摧毁了天主教 的精神独裁,有利于新兴的民族国家的发展。 2.经济:促进欧洲资本主义发展 3.思想:打破了人民对罗马教会的迷信,解放了 思想,人文主义得到了进一步的传播和发展。 4.文化:促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。 5.对欧洲历史:为欧洲近代化奠定基础。 ;材料:对于每个人如何确知自己是否是选民的问题,在他心底只有一个答案:只要我们知道上帝已经选定了,那么我们就应该满足了,但不能仅限于此。即不能像路德那样只靠信仰而得救。下一步就是要走出修道院,将修道院的大门“砰”的关上,大步跨入生活的集市,把自己的规矩条理渗透到尘世生活之中,并且以不懈努力、艰苦劳作的创业精神和厉???节约、反对奢侈浪费的生活方式,去积极进取增加财富,践行自己的神圣责任,以完成上帝的意愿,光大上帝的荣耀!这种把世俗生活神圣化,把赚钱发财看作是人生必须追求的目的,在资产阶级看来,就是自己实实在在得到了上帝的祝福和庇护,就是成为上帝的选民标志了。;思维整合;思维整合;1、16世纪西欧大陆宗教改革运动发生的根本原因是: A、文艺复兴运动使人文主义深入人心 B、罗马教廷与西欧各国世俗王权的斗争白热化 C、新兴资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚 D、剥夺天主教会的土地和经济特权;2、马丁路德宗教改革的导火线是: A、天主教会成为资本主义发展的障碍 B、罗马教皇向教民出售赎罪券 C、天主教会征收什一税 D、天主教会出卖教会职位;3、马丁路德强调的学说是: A、君权神授 B、因信称义 C、政教合一 D、教皇至尊 4、马丁路德提出“因信称义”的学说,其实质意义在于: A、确立了“依靠信仰才能得救”的新教义 B、否定了天主教会及其神学的绝对权威 C、为德国宗教改革奠定了理论基础 D、维护了德意志各阶层的利益;6、加尔文被称为“欧洲宗教改革的第二位伟大人物”,他的宗教观念的核心是: A、因信称义 B、先定论 C、因行称义 D、无为而治 ;7、16世纪西欧的反封建斗争往往带有宗教色彩的原因是: A、宗教在当时意识形态中占统治地位,新兴资产阶级力量弱小 B、宗教和神学是维护封建统治的精神工具 C、天主教会反对殖民扩张,维护了资产阶级的人性主张 D、宗教有很大的迷惑性,人民易于接受;这说明了 A.德国的畜牧业发达 B.罗马教皇对德国的重视 C.罗马教皇对德国搜刮掠夺 D.德国与教皇的关系密切;宗教改革首先在德国发生的原因;问题引领:;6、问题:结合马丁路德和加尔文的思想,分析宗教改革时期的人文主义含义。

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