幼儿园学前_扁担和板凳教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

教学设计 活动名称：《扁担和板凳》活动领域：语言领域 年龄段：大班 活动目标： 乐意参与朗诵绕口令的活动，体验绕口令的乐趣。 知道绕口令是一种语言游戏，并能说得正确、清楚、快速。 学说绕口令，练习发清“板凳”、 “扁担、“绑等易混淆的字词音。 活动重难点： 重点: 初步学说绕口令。 难点: 能快速清楚的朗诵绕令。 活动准备： 板凳、扁担的实物及图片 ;响板。 《扁担和板凳》教学资源。 活动过程： ( 一) 观察实物 , 激发兴趣。 指导语: 今天老师带来了两个宝贝，我们一起来看一看，是什么呢?(扁担、板凳)你知道扁担和板凳有什么用处吗 ?(出示图片) (二)游戏《我说你做》， 练习“板凳、