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全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 中班安全教案 　　中班安全教案（一）： 　　安全标志 　　【活动目标】 　　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 　　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿明白应当按照安全标志的要求行动，才能既方便自我又不影响团体，培养自我保护意识和本事。 　　3、经过幼儿自我动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的本事。 　　【活动准备】 　　1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等资料的小故事，并配有关的安全标志。 　　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 　　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 　　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 　　【活动过程】 　　一、找安全标志： 　　1、激发幼儿的学习兴趣： 　　教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 　　2、提出问题，请幼儿思考： 　　（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ 　　（2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ 　　（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。 　　二、议安全标志： 　　1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 　　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？ 　　3、议一议没有安全标志的危害： 　　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。 　　（2）总结：每个人都生活在团体中，作为社会中的人，必须要按安全标志上的要求行动，才能既方便自我又不影响团体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 　　4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 　　三、设计安全标志： 　　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 　　2、请小朋友介绍自我设计、制作的安全标志的资料和作用，并用简练的语言讲给大家听。[由Www..Com整理] 　　活动延伸： 　　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自我制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。 　　中班安全教案（二）： 　　幼儿园中班安全教案：保护自我 　　活动目标： 　　1、培养幼儿的自我保护意识。 　　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。 　　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。 　　活动准备： 　　小朋友玩危险品受伤的事例图片。 　　活动过程： 　　一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么他们做的对吗 　　二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的. 　　教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 　　三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见本事。 　　四、经过讨论的方法了解应当怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。 　　2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应注意的问题。 　　五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。 　　六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。 　　2、请几位幼儿示范正确玩法。 　　活动延伸： 　　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。 　　活动反思： 　　1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。 　　2、在活动中，师幼互动有必须的不协调，教师应根据幼儿情景在调整教学。 　　3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的进取性和主动性。 　　中班安全教案（三）： 　　斑马线 　　【活动目标】 　　1、了解过马路的一些交通规则，明白安全过马路的方法。 　　2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和本事。 　　【活动准备】 　　1、事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。 　　2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。 　　【活动过程】 　　一、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。 　　请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。 　　二、组织幼儿讨论安全过马路的方法。 　　师：除了从斑马线过马路还能够从哪里过马路？为什么？ 　　教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。 　　三、教师扮演交警