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初中英语优秀教学设计 章节名称 八年级下 Unit5(SecitonA1a —2c) 学时 1 本课是人教版《新目标》英语八年级下 Unit5 If you go to the party,you ’ have a great time!ll 的第一课时。 本单元以 Decision making 为话题 ,从学生熟悉的 party 出发到对于未来职业选择的探讨， 鼓励学生做出自 己的决定，并对这一决定所带来的结果进行讨论。通过 “Talk about consequences 来学习” if 引导的条件 状语从句，掌握用 be going to 来表示将来的时态，正确使用情态动词 should 。 SectionA 部分以一副在实际生活中的图画为开篇。该图引出了学生在练习新语言时需要用到的重点词 汇，新的表达方式呈现在人物头上的气泡中，从而使学生很容易理解和练习新语言。用 ”If you do, you will …You should …”句型及对话来谈论学生熟悉的 party ， 接下来是几个循序渐进的练习活动，学生独 立，结对或组成小组完成多种练习。 使学生在完成任务的同时学习语言， 并培养学生树立正确的人生观。 在 SectionA 中，涉及到了三个话题：话题一：以不同的方式去参加聚会会出现的各种结果。话题二：在 各种可能的时间举行一次班级聚会会出现的各种结果。话题三：在参加 End of Year Party 时如果不遵守 聚会规则会出现的各种结果。本课时是一般将来时态的延续，为正确运用这个时态提供场景，也为条件 教材分析 状语复合句的学习奠定基础，具有承前启后的作用；就整个单元来说它既是本单元的基本语言内容，又 为本单元的知识扩展和语言综合运用奠定基础。 八年级学生已经学过一般将来时态和一般现在时态，已了解了这两种时态的肯定句、否定句、一般疑问 学习者分析 句等形式。首次接触 if 引导的条件状语从句，在接受上会有一些难度，这就要求教师在引入的时候要多 从学生的角度思考。在口语运用中判断 if 条件句的主句、从句也许会存在一定的困难。在运用一般将来 时和一般现在时态也许会产生混淆。 Teaching aims （教学目标） 1.Words and expressions in this unit . 2.Target language : Are you going to the party ? Yes , I am . I ’m going to wear my jeans . 教学目标 If you do , you ’ll have a great time . Teaching Aims and You should wear your cool pants . Demands 3.掌握现在进行时态表示将来 (Present progressive as future ). 4.学习条件状 语从句 : if + will . Language points （语言点） 语言技能目标 （1 ）能用 if 引