第2课时 认识米和用米量教学课件.pptVIP

第2课时 认识米和用米量 1 长度单位 RJ 二年级上册 认识米及米和厘米的关系 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 复习导入 1. 上节课我们学习了哪个长度单位？ 2. 用手比划1厘米有多长。 3. 在尺子上指出4厘米、6厘米、9厘米。 填空。 （ ）厘米 （ ）厘米 4 8 认识米及米和厘米的关系 这样量太麻烦了。 拿这把米尺试试。 孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！ 从地面到我的脖子，长度大约是1米。 我两只胳膊打开的长度大约是1米。 拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。 再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是1米。用米尺量一量。 1米 1厘米 这是1厘米。 这是1米。 1米比1厘米长很多。 1米里有很多厘米。 我们来看一看，1米里 到底有多少厘米？ 比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？ 1米 1米＝100厘米 继续数：10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100。 我们一起来数一数： 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。 归纳总结： 1. 米是比厘米大的长度单位，测量较长物体的 长度时，可以用“米”作单位。米可以用 “m”表示。 2. 米和厘米之间的关系： 1米＝100厘米　1 m＝100 cm 长度单位米、厘米，之间关系记清晰。 数一数又记一记，100个厘米是1米。 1.拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。 （选题源于教材P4做一做） 1．比一比，填一填。 (1)把你的两臂伸平(如图)，两手间的长度大约是1(　　　)。 (2)量比较长的物体，通常用“(　　　)”作单位，用字母“(　　　)”表示。 米 米 m 2．看一看，填一填。 100厘米＝(　　　)米 100 1 1 约（ ）米 （ ）米（ ）厘米 3.量一量。（选题源于教材P9第5题） 3 1 20 4.下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括 号里。（选题源于教材P9第8题） （2）灯管长50厘米。 （ ） （3）房间高3厘米。 （ ） （4）字典厚6米。 （ ） （5）大树高8米。 （ ） （6）教室长10厘米。 （ ） （1）数学书长26米。 （ ） 厘米 米 厘米 米 5．想一想，算一算。 54米＋9米＝(　　　)米 74厘米－30厘米＝(　　　)厘米 60厘米＋40厘米＝(　　　)米 1米－20厘米＝(　　　)厘米 63 44 1 80 6．比一比，按从长到短的顺序排一排。 50厘米　50米　100厘米　5米　15米 50米　15米　5米　100厘米　50厘米 辨析：长度的大小比较，除了看前面数字的大小外，还应该看后边的单位。 7．工人叔叔修一条95米长的路面，修了一天后还剩36米，这一天修了多少米？ 95－36＝59（厘米） 答：这一天修了59米。 1. 量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。 米可以用字母“m”表示； 2. 米是比厘米大的长度单位，1米＝100厘米。 这节课学习了： 作 　 业 　请完成教材第8页练习一第3、4题。第10页练习一第9题。 补充作业 　 Thank you!