1领导的人才标准与科学用人.pptxVIP

;讲授意义;资料1：毛泽东讲：领导干部的责任归结起来，一是出主意，二是用干部。; 二是人才是最复杂的资源，科学用人是一项十分困难的工作。;资料4：邓小平讲：善于发现人才、培养人才、使用人才，是领导者成熟的表现。;领导者在人才工作要做好五件事：;目前领导在人才工作上存在问题：;讲授内容;一、领导的人才标准;2、人才的科学标准;学历 ≠ 人才;惟学历选用人才的结果是：;（二）人才有那些特征？;2、人才的层次性;资料5：人力资源专家李开复讲：能把卫星送上天的是人才，能把抽水马桶修得不漏水的，同样是人才。;3、人才的社会性;4、人才的时代性;5、人才的创新性;6、人才的进步性;7、人才的优异性; 越是突出的人才，他的某些缺点可能越明显。这需要领导者能够容忍他的缺点存在，做到扬长避短和扬长补短。;8、人才的自立性;9、人才的高效性;10、人才的培养性;（三）人才有那些价值？;每一个人都有自身的价值；;（四）领导应该有怎样的人才观念？;二、领导的科学识人;资料6：古代对于准确识人特别重视，提出了“察能授官”的人才选拔使用标准。;（二）领导科学识人的方面;（三）领导科学识人的方法;资料8：诸葛亮在《心书》“知人性”篇中说：“知人之道有七焉：一曰，问之以是非，而观其志；二曰，穷之以辞辩，而观其变；三曰，问之以计谋，而观其识；四曰，告之以祸福，而观其勇；五曰，醉之以酒，而观其性；六曰，临之以利，而观其廉；七曰，期之以事，而观其信。”;资料9：宋代《孔子集语》中说：“远使之而观其忠；近使之而观其敬；烦使之而观其能；卒然问焉而观其知；委之以财而观其仁；告之以危而观其节；醉之以酒而观其侧；杂之以处而观其色。” ;对身边人的认识技巧：;（四）领导科学识人的要求;三、领导的科学用人;（二）领导科学用人的原则;（三）领导科学用人的策略;资料11：美国著名管理学家卡培里曾讲：“不要把人才当作一个水库，应该当成一条河流来管理；不要期待他不流动，应该设法管理他的流速和流向。”;（四）领导科学用人的途径;（1）安排不同类型的人从事不同类型岗位的工作，防止用人类型上的错位。;帅者居上；;（2）安排不同层次的人从事不层次的工作，防止用人上的“高消费”。;2、“发挥最佳特长”用人;3、“创造最佳心理”用人;（1）让想干事的人有机会；;4、“珍惜最佳时期”用人;人才的岗位成长规律：;结论：一个人在同一个工作岗位上，前3年是优点相加，后3年是缺点相加。所人才必须实行“岗位定期轮换制”，形成人们对岗位的“新鲜感”。;5、“组合最佳群体”用人;组织是“机器”;6、“实施最佳授权” 用人;领导的科学授权：;不能一权多授；;7、“区别最佳对象”用人;资料12：我国著名的蒙牛乳业集团懂的用人策略是：;（1）重用有德有才者;重用策略;（2）巧用有德无才者;巧用策略;（3）限用无德有才者;限用策略;（4）不用无德无才者;不用策略;思考研讨题;请批评指正