百万英镑说课稿及课堂习题设计.pdf

The million pound bank note 说课稿 时秀敏 英语组 各位评委老师，我今天我说课的内容是现学教材必修三第三单元的第一篇阅读课文 The Million Pound Bank Note，课型为阅读课。我从以下几个方面来说课 一、教学内容 ：本单元的主要内容是根据马克·吐温短篇小说《百万英镑》改编的戏剧剧本。 学生阅读部分是剧本中第一幕的第三场，这一场描述了故事的开端，富商兄弟俩打赌想把一 张百万英镑钞票给一个一无所有但又诚实可靠的穷人，想看看一个月后此人会发生什么事。 最后他们物色到一个穷困潦倒、流落伦敦街头的美国小伙子 Henry Adams。 二、教学目标 ： 1.知识目标： 1) 掌握本课的 12 个生词和 5 个短语。 2）了解戏剧这种文学形式的特点，特别注意学习了解 戏剧的语言。 2.能力目标： 1) 能基本读懂经简写后适合中学程度的英语剧本； 2)理解作者是如何利用动作和语言表现人物的情感状态、身份地位以及性格特征 3)用恰当的 语音语调朗诵本篇课文。 3.情感目标： 1）鼓励学生在共同完成一些交流、表演等任务的过程中，加强团体协作意识。 2 ）树立正确的金钱观，特别是在与人交往过程中不应看重他人的金钱与地位。 三、教学重难点 : 1、培养学生的阅读策略和技巧（比如速读、细读、精读等阅读微技能） ； 2、引导学生通过人物语言探究人物心理，能够运用所学知识表达自己的观点。 四、教法设计以及学法设计 本节课多种教学方法并存，直观法、任务型教学法和情感激励教学法。主旨是在 读后 获取特定信息 巩固 掌握主旨大意 了解背景知识 细读和精读 寻读 读前 读中 Step1 导入部分：给学生讲述我的梦境，意外获得大笔的钱，可正当要花却梦中醒来，顺势导 入话题 :请学生来思考现实生活中，如果获得大笔钱财如何花 设计意图 ：这一假设情景在剧本中成了现实，从而揭示本单元故事的序幕，为随后的戏剧冲 突埋下伏笔，在激发学生兴趣的同时也反映了他们的人生观和价值观。 Step2: 读前部分：简单介绍剧本的语言特点，指导学生读中留意。 Step3: 读中部分：第一环节： Fast-reading 了解剧本大意，分别从时间、地点、人物、和发生 什么来询问，凸显文章大意。 设计意图： 感知舞台说明的重要性，理解人物关系。 第二环节： Careful-reading (寻读 ) 分三部分， 由于这是学生高中阶段第一次接触剧本， 且能力 参差不齐，我特将课文按故事发展划定三部分，依次放录音，让学生感知故事的发展同时感 受戏剧中地带的口语， 并针对故事的发展来设置每部分的任务。 第一部分 （lines1-5）任务为， 让学生通过理解文字来口头介绍主人公 henry 的基本情况。任务较容易，激发学生的参与度， 同时感知很容易的心里活动。第二部分（ 6-21 ），任务一根据 henry 的回答来让学生整合语言 介绍他的悲惨经历。任务二，找出两富兄弟的问题，目的让学生能感知，英国绅士的礼貌风 范。第三部分（ 22-42 ），精读，既是最重要的环节，也是突破本课重难点的关键所在，人物 冲突激化，让学生仔细阅读文章，通过人物间对话和动作来分析他们情感的变化和主人公 henry 的性格特征。 设计意图：这一过程是对学生进行细读的训练，培养学生获取特定信息和挖掘。推理文章深 层次信息的能力。 并学习如何从人物的语言和动作探究人物的心理， 为