2021年在语文教学中引导学生质疑探究.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 在语文教案中引导质疑探究 探究教案主见课堂布满问题，有问题才会有摸索，有摸索才有解决问题的策略和独立解决问题的思路；这样不仅可以使老师与同学运用自己的思维去学习，探究和研讨，也可以让同学提出自己的见解，把讲堂变成学堂，使其成为探究新知的场所； 一，营造敢于质疑的宽松环境； 探究教案以问题为中心，除过老师提问外，更重要的是要让同学提问，培育同学敢想，敢说，敢问，敢做，敢争辩的精神；同学能不能成为提问的主人，关键在老师，所以老师要做到破除师道尊严，建立民主，自由，宽松的教案氛围，同学才能无拘无束，畅所欲言；老师不因同学的问题稚嫩而嘲笑；不因同学的错误而粗暴斥