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文明上网知识 - 手抄报内容 一、青少年文明上网知识 要擅长网上学习不阅读不良信息 要诚实友善交流不欺侮欺骗他人 要加强自护意识不任意约会网友 要保护网络安全不损坏网络次序 要有利身心健康不沉迷虚构时空 二、网络安全与中学生养成教育 在信息科技日异月新的今日，人们利用不一样的渠道尽可能快地获守信息。于是，网络开始融入人们生活，并且渐渐饰演起重要的角色。此刻，网络不只是获守信息的重要门路，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。可是世上自从有了光明，就有了黑暗；有了崇高，就有了险恶；有了挽救人类的普罗米修斯，就有了异端邪说的潘多拉。网络也相同，在人们能自由享受网络带来的便利的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉浸于网络游戏，在各种网 吧中游移穿越。又于是乎，各种问题接踵出现。下边先让我们来看几个实例 : 、网吧火灾是当前为止影响最大的网吧事例。 、沉浸网络游戏、网络聊天。 、养成一些不良习惯。（抽烟） 、模拟网络行为。 网络与学生的性格 沉迷角色饰演型网络游戏的青少年喜爱独处、敏感、偏向于抽象思想、警备、不听从社会规范，简单孤单和抑郁。 网络游戏使得青少年过早地成人化。 网络游戏使青年荒弃学业，坐收渔利。 不是我不想走，实在是欲罢不可以——自我控制力差。 还我光亮的眼睛，还我健康的体魄——伤害身体健康。 虚构世界中，我是谁，你又是谁？——欺骗、谎话。网络与学生的心理 沉浸网络一般有两种，一是沉浸于网络聊天，一是沉浸于网络游戏。不论是哪 种种类，或许两个都有，原由一般是现实生活中的人际交往不顺利，多多少少是有一些心理上的暗影的，想在虚构的世界中找到自己的地点，发泄感情。 对网络的沉迷会让一个人与现实生活脱节甚至相离开，特别是对学生来说，中学时代正是培育能力的时候，更不可以过分沉迷网络，不可以生活在虚构世界中，要全力挣脱网络的迷惑，过正常、健康、实质的生活。 网络与学生的生活 我们能够经过网络，找寻学习中需要的资料，同时能够拓展我们的知识面，拓宽我们的视线，认识并参加谈论各种社会热门，关注世界，关注社会。 做任何事都要有必定的度，假如对网络过于沉浸，就会影响学业，甚至玩物丧志，沉浸游戏等各种虚构世界，没法自拔。这样的例子在我们四周其实许多见。 学习和网络是能够相辅相成的，重点在于自己的调理。 当前最主要的“学习气氛损坏者”之一就是电脑、网络。有人由于沉浸网络而荒弃了学业，有人由于身旁人的沉浸而受了影响 ! 中学生该不应上网——谈论 主持人：网络究竟给中学生带来了些什么？为何有很多中学生因之而走向堕落、走向毁坏？由此引起对网络实质的谈论。谈论结果集中为： 、网络本和善，架交流桥梁。 、虚构的世界，你还是现实。 、获益或受害，全赖你掌握。 、网络迷惑多，你已无时间。 、游戏使你醉，但不再沉浸。 、网吧环境堪忧，你我洁身自爱。 、升入高等学府，研究网络神秘。 总结： 有人说，假如你爱一个人，就让他去上网，由于网络是天堂；也有人说，假如你狠 一个人就让他去上网，由于网络是地狱。 作为老师，我们想让网络成为学生的天堂，上课时能够多使用现代化教育设备，使你们从视觉、听觉、感觉都喜爱上课学习。作为老师，我们不想让网络成为学生的地狱，那样将是我们的最大的悲痛，也是你们终生的遗憾， “一失足成千古狠” 。三、网络的正面影响： 1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者能够以网友的身份和青少年 在网上“毫无忌惮”地进行真切心态的同等交流，这关于德育工作者摸清、 摸准青少年的思想并展开正面指引和全方向交流供给了新的快捷的方法。 2、供给了求知学习的新渠道。当前在我国教育资源不可以知足需求的状况下，网络供给了求知学习的广阔校园 , 学习者在任何时间、任何地址都能接受高等教育，学到在校大学生学习的全部课程、修满学分、获取学位。 3、开辟青少年全世界视线，提升青少年综合素质。上网使青少年的政治视线、知识范围更为宽阔，进而有助于他们全世界意识的形成。相同，又可提升青少年综合素质。经过上网，能够培育他们和各式各种的人交流的能力；经过在网上阅览各种有利图书，举一反三，提升自己文化修养。 四、网络的负面影响： 1、关于青少年“三观”形成组成潜伏威迫。青少年很简单在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、杂乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，进而滋长通盘西化、享福主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。 2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公然、坦率地发布看法建议，要求同等对话，对青少年工作者的威望性提出挑战，使思想政治工作的成效常常不可以达到预期。同时，上网使青少年简单形成一种以自我为中心的生计方式，集体意识淡漠，个人自由主义思潮泛