创意服装设计课程标准.pdfVIP

《创意服装设计》课程标准 课程类别：专业必修 适用专业：服装与服饰设计 授课学院：美术学院 学分学时： 64 学时 编写执笔人： 审核人签字： 1．课程性质和课程设计 1. 1 课程定位与作用 创意服装思维表达与训练课程是服装与服饰设计专业方向的学科基础必修 课。在服装设计领域， 寻求创新的思维设计观念和多角度的探讨新设计的表达方 式，从而达到设计创意的目的。 它的任务在于培养学生对设计的思考更富有艺术 创造力和想象力的能力， 并在此课程的教学中学习将艺术设计的创意要素融入服 装设计中。 后续课程：《 服饰配件设计 》、《民族元素服装设计》 。 1.2 课程设计基本理念 坚持以学生为主体， 建构主义的学习观和教学观， 树立终身学习的理念， 突 出课程的职业性、实践性和开放性，紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务，专 业融入产业、 规格服从岗位、 教学贴近生产。 在对行业岗位调研及分析的基础上， 确定了我院服装设计专业的人才培养目标为懂设计的服装设计师， 而服装创意表 达能力是我院服装设计专业学生必须掌握的核心技能之一。 培养具备服装创意产 品设计能力、 创意材料研发能力、 创意服装设计能力， 能够适应服装行业需要的 生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用性专门人才。 1.3 课程设计思路 本课程以就业为导向， 以职业能力为本位， 通过行业专家、 课程专家对相关 岗位工作任务的分析得出从事服装设计与服装制版应具备的职业能力； 在课程分 析、课程容分析的基础上， 以工作岗位为专门化方向模块； 以工作任务为线索采 用并列式与流程式相结合设计课程容； 以实用够用为原则兼顾知识结构、 能力结 构的完整， 为职业生涯的发展奠定基础。 形成以项目教学、 任务教学为主体的课 程模式， 以工作流程和任务为线索设计项目， 把工作过程设计成项目过程， 以工 作任务负载知识，通过技能操作、现学习、例教学、案例分析、实地参观、市场 调查、小组合作等多种教学模式，在工作情境中开展学习过程。 2．课程目标 总目标：通过任务引领的项目教学活动， 使学生掌握服装设计工作必备的知 识、工作规、工作流程、操作技能和技巧。本课程以专业教学大纲为依据，掌握 服装结构制图的基本理论、基本方法、提高解决实际问题的能力。 具体目标：掌握服装设计理念的创意、形式创意、色彩创意、材料创意，使 学生具有独立完成创意服装从草图到成品的重要过程。 同时在平时的练习中训练 学生精细的工作态度， 严谨的工作作风， 并在课堂知识的基础上训练学生的创新 与设计能力。 （1）知识目标： 1、掌握在服装的分类 2、掌握创意服装、高级定制、高级成衣、普通成衣的概念和区别 3、掌握创意服装设计的分类 4 、掌握创造力思维空间的不同特征 5、掌握创意服装设计理念的建立 6、掌握政治、经济、文化、等对设计理念的影响的概念 7、掌握形式创意的主要特征和方法 8、掌握色彩的创造性概念 （2 ）能力目标： 1、掌握面料再造的增型设计 2 、掌握面料再造的减型设计 3、掌握面料再造的综合型设计 4 、掌握面料再造中的镂空、烧花、褶皱、重复等手法。 （3）素质目标 1、提升学生自身的审美能力和艺术修养； 2 、培养学生实践分析与创新意识； 3、培养学生创意服装设计制作的动手技能； 4