第2课诸侯纷争与变法运动 教案- 人教统编版高中历史必修中外历史纲要上.docxVIP

第二课诸侯纷争与变法运动 【课程标准】 1、通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性； 2、了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。 【学习目标】 1、春秋战国时期的社会状况； 2、指出商鞅变法的背景、内容和作用； 3、分析百家争鸣的原因、各学派的主张； 【重点难点】 1、教学重点：社会变化与变法运动产生的原因，“百家争鸣”局面的形成及其意义。 2、教学难点：“百家争鸣”局面形成与社会变革之间的关系。 【教学过程】 导入 周幽王贪图享乐，宠幸美人褒姒，为博她一笑，不惜“烽火戏诸侯”，引得诸侯不满，统治岌岌可危。此时，西北的犬戎乘机攻入镐京，西周灭亡。 随后，诸侯拥立太子宜臼为平王，周平王率众动迁至洛邑，建立东周。东周时期，周天子的统治力和影响力已经大不如前，各诸侯国不断扩张势力，争相称霸。 这是我国历史上第一个大分裂时期，通常将它分为两个阶段——春秋和战国 新课讲授 春秋和战国的得名 “春秋”的大致时间断限是从公元前770年平王东迁到公元前453年三家分晋。得名于《春秋》一书。 “战国”的大致时间断限是从公元前453年三家分晋到公元前221年秦的统一。得名于《战国策》一书。 一、列国纷争与华夏认同 第一个挑衅周天子的诸侯国——郑国 课文第9页的导入部分记载了郑庄公箭射周桓王的故事，