除旧布新的梭伦改革完美版.pdfVIP

第 2 课 除旧布新的梭伦改革 一、教材分析 【课标要求】 1．简述梭伦改革在颁布“解负令”、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面 的主要措施。 2 ．指出梭伦改革呈现的“革命性”与“中庸式”的基本特点。 【教学目标】 1、知识与能力 （1 ）识记解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革 在发展工商业方面的措施； （2 ）理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平 等、以及公民权利提高的进步意义和局限性； （3 ）分析解负令颁布对雅典社会结构带来的影响，探究梭伦改革对雅典社会经济发展的 影响。 2 、过程与方法： （1 ）指导学生阅读教材内外的内容，从多角度认识、解释历史人物，进一步提高学生阅 读历史资料，获取有效信息的能力。 （2 ）通过分析表格观察图片，运用比较的方法正确评价财产等级制度； （3 ）用归纳法概括“解负令”的基本内容；结合背景分析其意义和影响； （4 ）通过学生表演课本剧，再现梭伦改革内容，调动学生的参与意识，加深学生的改革 的理解。 3 、情感态度与价值观 （1 ）通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功； （2 ）从经济与政治的关系理解鼓励发展农工商业的意义； （3 ）通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应 生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展，联系我国国有企业改革同样如此。 【教学重难点】 重点：梭伦改革的内容。 难点：梭伦改革的评价。 二、教学过程： ★新课导入： 复习导入法：根据前一节课学习，请学生回忆梭伦改革的历史背景，然后直接进入改革 具体措施的学习。 ★讲授新课 梭伦改革的内容 （一）颁布“解负令”等法令： 1、措施： （1）颁布“解负令”： 含义：“负”指的就是债务， “解负令”就是废除债务的法令。 雅典债的来源：分两种，即因契约而产生的债和因损害而产生的债，亚里士多德在《尼 柯马赫伦理学》中称前者为自由之债，后者为不自由之债。梭伦改革前，雅典农民的境况极 其艰苦，借了财主的债若还不起，财主就在借债者的土地上竖起债务碑石，借债者就会沦为 “六一汉”，他们为财主做工，收成的六分之五给财主，自己只留六分之一。如果收成不够 缴纳利息，财主便有权在一年后把欠债的农民及其妻、子变卖为奴。 措施：废除所有债务；释放和赎回债务奴隶；废除“六一汉”制度； （2 ）颁布占有土地的最高限额法： 目的：防止产生新的债务奴隶； 内容：规定个人占有土地的最高限额。 （3 ）制定“遗嘱法”： 目的：杜绝贵族任意侵占平民财产； 内容：规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。 （4 ）安抚贵族： 目的：减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序； 措施：允许贵族保留祖传的地产，使贵族得以继续保持优越的经济地位。 特点：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现了改革的策略性和政策的灵活 性。 2 结果和意义： （1）有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平民的威胁； （2 ）促使社会结构发生了重大变化，扩大了公民的基础：原来的债务奴隶、平民、贵族 都成为享有人身自由和公民权利的雅典公民； （3 ）但并未废除奴隶制，并走上了奴役外邦奴隶的道路。 （二）确立财产等级制度： 1、目的：打破贵族的世袭特权； 2 、原则：财产的多少； 3 、方法：公民每年的总收入折合成农产品计算财产，按财产的多少划分四个等级。 等级名称 财产标准 享受的权利 应尽的义务 第一等级 年收入 500 斗以上 担任一切官职 提供骑兵