《四个太阳》人教版小学语文一年级下册教学设计.docxVIP

《四个太阳》人教版小学语文一年级下册教学设计 一、概括 《四个太阳》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学语文一年级下册的一篇课文。 本课所需课时为 2 课时。 主要学习内容是识记生字，感悟课文，扩展阅读，网上留言。 二、教学目的剖析 认识“挂、街”等 13 个生字和部首“□”，运用多种方法识记由本课生字引出的新生字。正确书写 6 个生字。 正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。 感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础， 以“读”的训练为主线，发挥学生的想象力、创造力，通过留言版，展示学生的收获和心愿。 三、学习者特点剖析 学生对创新识字、阅读、写作等语文活动很感兴趣。 学生能运用加一加、减一减、换一换、猜字谜、编儿歌等方法识 字。 学生愿意使用留言板，但打字速度有待提高。 四、教学策略选择与设计 本课主要运用自主学习、合作学习、探究学习等策略，让学生在语文实 1 / 4 践活动中自主发展、自我创新，体会到成功的快乐。教师充足利用信息技术整合各样学习资源， 鼓励学生在网络上大量识字、 大量阅读，尽情想象和表达。 五、学习资源 多媒体网络资源； 课文 ---- 《四个太阳》 自制多媒体课件 六、教学过程环节 、创设情境，趣味揭题 播放歌曲《种太阳》，导入课题。 、自读课文，快乐识字 展示课件，学生用已有的识字方法识字， 并在小组汇