四级语文上册《秦兵马俑》教案分析.docxVIP

四年级语文上册《秦兵马俑》教案分析 【 \t /Health/si/_blank 教学目标】 １、认识８个生字。 ２、有感情地朗读课文，想像兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。 【 \t /Health/si/_blank 教学重难点】 　　通过学习秦始皇兵马俑的阵容与各种兵俑的神态，使学生初步体会古代劳动人民的智慧，从而激发学生热爱祖国的思想感情。 【教学过程】 一、创设情境，导入揭题 导入： 同学们，法国前总统希拉克参观了位于西安临潼的兵马俑后感慨：不看秦俑，不算到中国。今天，我们也去参观一下被誉为世界第八大奇迹的秦始皇兵马俑。 １、课件播放图片： 说说你看了图后有什么感受？ ２、带着你的这种感觉，我们一起来读一读课题。 二、初读全文，了解大意 　　１、快速阅读全文，想想全文主要介绍了兵马俑的什么？找找哪一段是对全文内容的概括。 　　２、学生汇报： 出示第３段： 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 ３、指名读： 说说“宏大，鲜明”的意思。 （宏大：巨大，宏伟。鲜明：鲜活。） 三、研读主要内容 　　１、课文哪里介绍兵马俑的规模宏大？哪几段介绍兵马俑的类型众多，个性鲜明？ 　　２、学生汇报。 　　３、过渡： 　　让我们先睹为快，一起走进兵马俑，去仔细看看这些神态各异的兵马俑吧！老师这里有个要求： 　　　　（出示课件） 　　　　读：用自己喜欢的方式读读４～８小节