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《数字与编码》评课稿集锦.docVIP

《数字与编码》评课稿集锦.doc

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    PAGE PAGE 1 《数字与编码》评课稿一 这节课的课型是“数学广角”，主要是向学生渗透一些重要的思想方法。体会数字编码思想在解决实际问题中的应用，让学生运用数进行编码，培养学生的抽象、概括能力。 一、本节课，教师先从创设情景引入，让学生找出自己是哪一位，提出问题，从而引起学生讨论，学生通过已有的知识，引出数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。 二、在教学中，教师能创造性的使用教材。教材给我们呈现的知识是静态的，如何使静态知识生动化，情境化？教师通过生活中经常见到的数字编码，如：身份证号码、电话号码、邮政编码等，运用多媒体课件展示，通过小组交流讨论，对身份证号码的组成，数字

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