《人机工程学》课程教学大纲.docx

《人机工程学》课程教学大纲 课程名称：人机工程学 课程代码：MCEN1006 英文名称：Ergonomics and Human Factors 课程性质：专业核心基础课 学分/学时：1学分/18学时 开课学期：第5学期 适用专业：机械工程、工业工程、设计类专业 先修课程：工程力学、机械设计基础 后续课程：先进制造技术与系统、机械优化设计等 开课单位：机电工程学院 课程负责人：匡绍龙 大纲执笔人：匡绍龙 大纲审核人：郭开波 一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明 学生需掌握知识与能力及其应达到的水平） 课程性质：人机工程是工业工程、机械工程等专业的一门专业基础必修课程。 该课程基于工程力学、机械设计、生理学、心理学、基础工业工程等先期课程基 础上，针对工业生产现场设备与设施、以及人机交互设备及匸具，从人的能力及 限制条件出发，运用合理的方法，探讨其设计的合理性、可用性、健康性和舒适 性能问题。并为后续课程设施规划与物流分析、数控等先进制造技术、生产组织 和人力资源提供以人为中心的设计手段和方法。 教学目标：通过本课程的学习，使学生从工程的角度掌握人的生理、心理特 征，对人及其与机具、环境相互关系有比较全面了解，发现并利用人的行为方式、 匸作能力、作业限制等特点，并能从适合于人的生理与心理特征的角度岀发，对 工程设计、工作安排、环境布置等提出必要的数据和要求，为人、机具、环境系 统建立一个合理可行的实用方案，使作业者获得舒适，健康、安全、可靠的作业 环境.力求提高作业者的作业能力，以提高生产率、安全性、舒适性和有效性。 并为学习相关课程提供必要的基础知识。最终能使相关人员解决大系统、作业空 间、工作站、人机界面等人因问题及面向人因的设计与改善问题。 本课程的具体教学目标如下： 掌握人机交互过程中人的信息处理结构和处理模型，掌握人的视觉、听 觉等感知特征和极限，掌握人的运动特征及运动能力限制，学会应用上述特征进 行显示器，控制器的设计与合理布局，实现人机交互的安全性、舒适性和效率, 解决人机界面设计中的人因问题： 掌握在生产、生活及使用工具作业中人的解剖学、肌肉骨骼系统业疲劳 等进行测量和评佔的手段；并结合掌握人体测量学方法，以及理环境对人的生理、 心理及作些能力了的影响及控制策略，实现对工作空间布局、工作站设计进行指 导和改善，从而实现安全、健康的作业设计，解决空间布局等人因问题： 教学目标与毕业要求的对应关系: 毕业要求 指标点 课程目标 对应关系说明 毕业要求2： 问题分析 2-2能够通过文献检索与 査询获取解决一个复杂工 程问题的多种解决方案 教学目标1 要求掌握人机界而的设计方 法。 教学目标2 要求掌握体能工作环境的设计 与评估方法。 毕业要求2： 问题分析 2-3能运用所学专业知识 与理论，分析复杂工程问题 的影响因素、关键环节，并 证实解决方案的合理性 教学目标1 要求掌握人机界而设计过程的 人的因素及限制，从而为设订 合理的人机界而提供理论与方 法。 教学目标2 要求掌握人体测量学、物理环 境等对人的工效的影响，从而 能分析体能作业环境下的工效 问题。 毕业要求3： 设计/开发解 决方案 3-1能针对复杂问题进行 调研并明确工程实际要求， 完成机械工程问题的需求 分析 教学目标1 要求掌握人的认知及感知与运 动处理系统知识.完成工程设 备入机界面的需求分析。 教学目标2 要求能够针对复杂体能作业现 场和环境，提岀设备设计、场 地布局等夏杂工程问题的需求 分析。 毕业要求6： 工程与社会 6-1 了解机械工程领域相 关的技术标准、知识产权、 产业政策和法律法规 教学目标1 要求了解显示器、控制器设计 的一些人机工程标准 教学目标2 要求了解人机工程中环境标 准、体能作业标准等。 毕业要求7： 环境和可持续 发展 7-2能针对实际机械工程项 目，评价效率，制订安全防 范措施，判断产品可能对人 类造成的损害，并能够表达 自己见解与认知 教学目标1 要求掌握人的反应及运动能 力，为设计安全产品或者系统 提供指导。 教学目标2 要求掌握体力工作极限及环境 影响，为设计安全的设备或者 物理作业场所提供知识。 毕业要求11： 工程与社会 11-1掌握机械工程企业管 理和机械工程项目管理方 面的基础知识和数学原理 教学目标1 掌握人机界面设计的系统工程 方法和企业安全行为分析方 法：了解人因对目视管理的直 接支撑作用。 教学目标2 掌握生产车间布局管理方法、 设备及车间安全生产的基础理 论与方法。 二、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容 和要求，指明重点内容和难点内容。重点内容：★;难点内容：△） 1、 人机工程学概述（2学时）（支撑教学目标1, 2） 1.1人机工程学定义 1