藏族大学生数学学习特点与规律的研究——以中央民族大学理学院西藏班为例.pdfVIP

摘要 党中央和国务院历来高度重视包括西藏自治区在内的少数民族地 区各级教育的发展，大力支持并鼓励内地经济实力强、教育发达的省 市创办西藏班(校)，对口支援西藏教育．中央民族大学理学院的信息 与计算科学专业西藏班，正是在响应国家号召的时代需求下应运而 生，至今开办了十多个年头，在教育教学各方面都取得了长足进步， 积累了丰富的藏族大学生数学教学经验，为西藏地区培养了一批又一 批合格的信息与计算科学专业藏族毕业生． 西藏班虽然取得了一系列可喜成就，但是我们还得看到西藏班的 藏族学生数学学习存在着一些问题，西藏班的教育教学还有更大的提 升空间．在西藏班教学过程中，我们发现藏族大学生数学学习的困难 程度明显高于其他专业学科的学习，藏族学生普遍感觉学起来很吃 力，兴趣不高．因此，为提高西藏班藏族大学生的数学学科的成绩， 有必要对藏族大学生数学学习的特点和规律进行研究，从而寻求更适 合于藏族学生的数学教学模式与方法，更有助于发掘藏族学生在数学 学习方面的兴趣，建立数学学习的信心，掌握数学学习的方法，有效 提高藏族学生的数学学习能力． 本文是在已有的国内外关于数学学习理论与实践的研究基础上， 选择西藏班的藏族大学生作为研究对象，研究藏族大学生的数学学习 特点与规律．本