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精选语文教案范文多篇 精选语文教案范文五篇 作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的语文教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 语文教案 篇1 第二课时 一、读读说说 1、谈话导入。 ⑴小朋友在家里，仔细观察过爸爸、妈妈和你最常做的事有哪些？ ⑵学生自由发言。 2、出示书上的句子，学生读一读。(建立句子概念) 3、同桌互读，指名读。 4、看图说句子。 ⑴出示三幅孩子活动的图画。 ⑵学生图画，图上画的是谁？在做什么？ ⑶小组讨论后交流。 5、出示：沙沙 。你能说说沙沙在做什么吗？(学生自由、充分地说，不拘于例句的形式。) 二、我会认 1、谈话激趣。 ⑴出示带有姓氏汉字的工作花瓣。(包括全班所有同学的姓，如王、刘、林、石、张、陈、郭、李等) ⑵请你们把认识的姓读给同学听，可以引导启发：老师的姓、自己的姓、小组内同学的姓、自己家里人的姓。 2、学生交流，上把认识的姓氏花瓣组合成姓氏花，予以肯定。 3、全班交流，扩展识字画。 4、做练习。 ⑴明确要求，看到认识的姓就涂上自己喜欢的颜色。 ⑵涂好后，读给同学听。 ⑶如果同桌又教给你新的姓氏，还可继续涂。 5、教师激励：看看谁的花开得更漂亮。 ⑴要求学生边涂边交流，引导学生主动认，越认越多。 ⑵教师巡视，可个别指读。 ⑶请最漂亮的姓氏花的同学上台展示识字成绩及识字的方法。 三、读读背背 1、出示图，观察图上的大白鹅，说一说。 2、引导代表会：雪白的羽毛、弯曲的脖子、红色的脚掌。 3、出示古诗，指导朗读。 ⑴教师范读。 ⑵激趣：看谁读得更好？ ⑶学生自读，要求把每个字音读得正确。 ⑷指导学生评价。 为什么他读得好呢？引导体会读出“鹅”的快活、可爱，读出对鹅的喜爱之情。 4、教师再读，学生自读，赛背。 四、扩展活动 小朋友们，谁还会其他的古诗呢？愿意背给全班同学听吗？ 语文教案 篇2 一、教学目标 1、简介作者2、疏通课文3、分析内容、归纳课文主题4、分析课文的写作特色 二、教学过程 （一）引入新课“金玉其外，败絮其中”这个成语相信好多同学都听过，但不知你们是否知道这个成语的出处及它的意思。今天，就让我们带着对这个成语的浓厚的兴趣来学习刘基的这篇《卖柑者言》。 （二）介绍作者刘基，是元末明初负有盛名的诗文作家，在《诚意伯文集》中共有二十卷。他的作品中所反映的的生活，自然也就或多或少地揭露了历史的真相。他的作品中的不少篇幅就是揭露封建统治阶级的反动本质以及他们压榨掠夺人民的罪行的思想性、艺术性都比较强。 （三）分析课文 1、给下列字注音溃kuì 贾gǔ 鬻yù 笾biān fxuàn 廪lín 醇chún 饫yù 赫hè 2、解释疑难词（2）通假字①贾：通“价”，价钱②f：通“炫”，炫耀③縻：通“糜”，浪费、消耗（3）词类活用①业：以……为业，名词的意动用法②干：盾牌，这里是保卫的意思，名词用作动词③峨：高戴，形容词用作动词（4）解释疑难字、词①涉：经过 ②溃：腐烂③烨然：色彩鲜艳的样子 ④鬻：买⑤贸：买 ⑥败絮：破棉絮⑦实：装满 ⑧夫：那些⑨荆喊芑担5）掌握以下句子翻译①甚矣哉，为欺也。②而独不足子乎？③孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也。④今子是之不察，而以察吾柑。 3、分析课文（1）文中说桔子贾十倍，而人却争鬻子，为什么？因为桔子的外观光泽好、质感好、颜色好（燃然、玉质、金色） （2）作者是如何来引出本文的议论的中心“欺”的？通过里外的对比。 （3）刚才我们知道了桔子外表是非常漂亮的，哪它里面呢？“如烟扑口鼻，干若败絮”（比喻） （4）第三段主要是卖柑者的论述，那么他是针对什么而论述的？是针对我提出的“欺”字 （5）这个卖柑者从几个方面来论述这个“欺”？两个 （6）从哪两个方面来论述？论己之欺、论世之欺 （7）卖柑者是如何论述论己之欺的？他认为，自己只不过为了糊口活命，根本谈不上过分，更何况他认为“世之为欺者不寡，而独我也乎？” （8）卖柑者对于论世之欺又从几个方面来论述？两个先写武将果能授孙、吴之略耶？再写文官果能建伊、皋之业耶？ （9）卖柑者对于武将和文官都由外到内进行描述，两者有什么相同之处？盗起而不知御，民困而不知救，吏*而不知禁，法径不知理，坐縻廪粟而不知耻。这些人表