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色彩基本知识教案 色彩基本知识教案 《色彩基本知识》 五．授课班级：基础班学科：美术课题《色彩基本知识》课时：2课时教学目的 通过本课学习，使学生认识与懂得色彩主生的基本条件以及绘画用色的基本知识，并尝试运用这些知识。 六．重点、难点： 1、教学重点：色彩三要素及同种色、类似色、固有色、条件色与色性的理解。 2、教学难点：类似色、对比色的组合调配。 九．课的类型：讲授课教学方法：讲述法、引导法、图片展示法、启发法、练习法相结合教具 教师准备：多媒体课件，教材，色卡，类似色与对比色的范围，示范用的水粉纸若干张，水 粉画工具材料。 学生准备：教材 （一）导入新课 大家应该都看过一些黑白电影或是黑白电视节目，如果我们生活在一个只有黑、白、灰的世界里，会有什么样的感受呢？（请一两个同学谈谈自己的感受）所以说色彩丰富了我们的生活，使我们的生活不是单调的。那么，人为什么能看见颜色呢？光进入视觉的三种形式： 1.光源光（自然光、人造光）2.透射光3.反射光当光线照射到物体上时，通过物体的吸收、反射或穿透作用，反射回来的色光作用于人的视觉，便产生了某种色彩的感觉。色彩的产生是光对人的视觉和大脑发生作用的结果，是一种是直觉。 色彩范畴：色彩分为无彩色和有彩色两大范畴 无彩色：黑、白、灰色。 有彩色：红、黄、蓝等含彩的色。 我们在画色彩的时候，什么颜色是必不可少的呢？ 不能用其它颜色混合而成的色彩叫原色。用原色却可以混出其它色彩！（不是全部）。原色包含两个系统：光的三原色和和色料或颜料的三原色！ （1）色的三原色：朱红光，翠绿光，蓝紫光。 （2）色料的三原色：紫红，柠檬黄，天蓝！ 在一张画里面，同一种颜色不同距离的物体我们证明体现呢？ 又叫二次色。它是由三原色调配出来的颜色，是由2种原色调配出来的。红与黄调配出橙色；黄与蓝调配出绿色；红与蓝调配出紫色，橙、绿、紫三种颜色又叫三间色。在调配时，由于原色在份量多少上有所不同，所以能产生丰富的间色变化 也叫复合色。复色是由原色与间色相调或由间色与间色相调而成的三次色，复色是的纯度最低，含灰色成份。复色包括了除原色和间色以外的所有颜色 一个物体由于受到光的影响，暗面我们一个怎么体现呢？ 是广义上的对比色。在色环上划直径，正好相对（即距离最远）的两种色彩互为补色。如：红色是绿色的补色；橙色是蓝色的补色；黄色是紫色的补色。补色的运用可以造成最强烈的对比 （三）色彩的三要素 色相是色彩的相貌，即是区别色彩种类的名称！不同的波长给人不同的色彩感受！红、橙、黄、绿、蓝、紫色每个字代表一个具体的色相！注意：色相是由波长决定的，所以比如粉红色，暗红色，灰红色是同一色相（都是红色相）只是彼此明度和纯度不同而已！ 色相可以分为高纯度，中纯度，低纯度，高明度，中明度，低明度！ 明度指色彩的明暗程度，明度是全部色彩都具有的属性，最适合表现物体的立体感和空间感。 象我们画的素描，黑白照等。白色的颜料是反射率较高的物体，在其他颜料中加入白色，可提高混合色的明度，黑颜料则相反。 纯度指色彩的纯净程度，也可以说色相感觉明确及鲜灰的程度。任何一个色彩加白，黑，灰都会降低它的纯度，越多就越低。 1、暖色调。即红色、橙色、黄色、赭色等色彩的搭配，可使主页呈现温馨、和煦、热情的 2、冷色调。即青色、绿色、紫色等色彩的搭配，可使主页呈现宁静、清凉、高雅的氛围。 3、对比色调。即把色性完全相反的色彩搭配在同一个空间里。例如：红与绿、黄与紫、橙与蓝等的搭配，可以产生强烈的视觉效果，给人亮丽、鲜艳、喜庆的感觉。（很多广告招牌都利用到） 当然，对比色调如果用得不好，会适得其反，产生俗气、刺眼的不良效果。这就要把握“大调和，小对比”这一个重要原则，即总体的色调应该是统一和谐的，局部的地方可以有一些小的强烈对比。 （五）物体的视觉色彩 在客观世界中，我们眼睛所看见的任何一个物体，其表面色彩的形成不少于 以下三个方面。 1分析一些基本的概念（光源色固有色环境色）固有色：物体在自然光照下所呈现的色彩. 在室内自然光的条件下，由于天光的影响，物体的色调偏冷 2光源色：光照射到物体的受光面是，物体的色相会产生变化，这种色彩被称为光源色。(室外光:早上黄，中午红，晚上白) 由于光的反射作用，使物体受到环境色彩的影响而改变固有的颜色，这种色彩被称环境色。环境色在物体暗部反映较明显，另外金属物品和玻璃器皿具有强烈的反射能力环境色非常