八年级一班主题班会活动方案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 榆中县第二中学主题班队活动方案 年级 八年级（1） [ 活动时间 2017-10-9 下午4: 50-5 : 30 活动主题 “传家训立家规扬家风” 活动 背景 .家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就 是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家， 心中有国。良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要大 家一代又一代的传承下去。 活动 目的 .让学生了解家规家风是什么，认识到良好的家训对于我们的健康 成长的重要意义。 .针对自己的家风，讲讲家风的故事。 .通过/、同的的形式了解各种家规家风，接受正能量的熏陶，养成 积极向上的生活和学习习惯。 活动 准备 .讨论、决定主题教育活动构思、程序、内容。 .搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一 些、准备讲讲自己家的相关故事。 活动过程 一、导入： .介绍中央电视台采访片段《你家的家风是什么？》 .讨论：写出能够表示家风家规的词语，比一比，看谁写得多： 勤 劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让 ,, .家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家 风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中 有家，心中启国。 二、搜资料，分享自己家的家规家风。 .学生读一读搜集到的家规家风资料，与同学们共享。 .小组内先交流，再按组展示。 三、听故事，明是非。 在美国，有这样两个家族：一个是爱德华 家族，一个是珠克家族。至I目前，两个家族都已经都已经传到第八代。 爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。他的子孙中，有13位当 过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当 过议员、2人位当过大使、1人做过副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和 赌徒，毕生浑浑噩噩。他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400 多人因酗酒致残或天亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯， 没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原 因之一，就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在 不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染， 代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾  弃。从这个故事里，你们明白了什么？交流讨论。 四、说家风，讲故事。 同学们拿出做好的卡片，说说自己家风的 故事。说完后，教师把卡片粘在墙壁圆板上。 五、学家风，知班风。 .每个家庭都有自己的家风，八年级一班也是一个大家庭，这个家 也有一个家风，你们知道吗？其实就是我们的班风：团结、进取、 谦让、 守纪。 .你们理解其中的含义吗？指名说一说。 请同学们结合自己的实际情况说说做得怎么样？如何改进？ 2.我们班还启自己的班规：班级公约 背诵班级公约，说说如何做得更 好。 活动 效果 通过这次主题教育活动的亲身经历，同学们了解了有关立家规 传家 训扬家风的知识，通过/、同的的形式了解各种家规家风，接受正能量的 熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。 经过这一段时间的努力，班级 里呈现出一派祥和的气氛，这次主题教育活动圆满结束，主题活动目标 已经达成。 榆中县第二中学 德育处 活动总结 良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。家风需要大家一代又一 代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能 拥有良好的家风意识，令人心寒的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。 一个家庭的家风是积极向善的，一个家的所有家庭成员的品德是纯洁的、高 尚的，那么一个社会定然是和谐的。 欢迎您的下载,资料仅供参考! 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料 守守 打造全网一站式需求