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第二单元 胶体的性质及其应用 第二单元 胶体的性质及其应用 第二单元 胶体的性质及其应用 一、 教学目标 1．了解分散系的概念；了解胶体的概念；了解胶体的性质；了解胶体的实际应用。 2．掌握胶体与溶液，悬浊液，乳浊液的区别；掌握胶体的精制方法；理解丁达尔效应，布朗运动和电泳现象产生的原因。 1．充分利用初中已有的溶液、悬浊液、乳浊液的知识，列表比分散系的有关知识。要重视以旧带新，联系已学过的与胶体知识有关的基础，以达到边复习边旧知识、边学习新知识的目的。 2．结合实验和列表比较，从观察比较中认识胶体的本质特征。 3．胶体内容学习过程中学生会感到记忆难、应用难等问题，教学中要注意引导和帮助学生整理知识、归类知识。 1．理解胶体的基本概念，了解胶体特征。 2．能够从分散质微粒的大小、分散系的性质等角度理解胶体与溶液、悬浊液、乳浊液的区别。 3．掌握胶体的本质特征，以及胶体的精制。理解氢氧化铁胶体的制法原理。 1．我们平时所接触到的分散系一般有三种，即 ________、__________、_________，我们把分散系分成以上三种的依据是 _________，当分散质粒子直径小于1 nm 时，是_________，大于100nm 时，是_________，在1 nm～100nm 之间时是 _________。 2．如何分离胶体与浊液_________，如何分离胶体与溶液_________；如何分离浊液与溶液_________，胶体净化的方法是_________，为什么可以采用该办法_____________。 3．胶体的形成不是物质_________的反映，而是物质的一种_______形式。根据分散剂的不同，可分为溶胶，如 _________；______溶胶，如_________溶胶，如_____等。 三、重点、难点点拨 1．如何理解胶体的本质特征和渗析的关系胶体粒子的直径在1 nm～100nm 之间是胶体的本质特征，也是胶体区别于其他分散系的依据，同时也决定了胶体的性质。 胶体粒子直径较大，不能透过半透膜，但分子或离子可以透过半透膜，据此可以通过“渗析”的方法制某些胶体。渗析是一种分离操作，通过多次渗析或把半透膜袋放在流动的水中，可以使胶体得到更好的精制。 2．为什么有的高分子溶液具有胶体的某些性质？ 高分子化合物溶于适当的溶剂中，就成为高分子溶液，它具有双重性，一方面由于分散质颗粒太小与溶胶粒子相近，表现出溶胶的某些特性，例如不能透过半透膜，因此高分子溶液可纳入胶体研究范畴。另一方面高分子溶液是分子分散体系，又具有某些真溶液的特点，与胶体有许多不同的地方。例如：高分子溶液一般不带电荷，溶胶粒子则带电荷。高分子溶 液的稳定是它的高度溶剂化起了决定性作用，粒子不带电也能均匀地分散在溶液中。 高分子化合物能自动溶解于适当的溶剂中，当蒸发溶剂后，再加入溶剂仍然自动溶解。胶体溶液则不能由自动分散来获得，胶粒一旦凝聚出来，一般很难简单地用加人溶剂的方法使之复原。 3．胶体较稳定的原因：①胶体中胶粒体积小，被介质分子碰撞而不易上浮或下沉，凝析；②胶体中胶粒带有同性电荷，相互排斥的结果不易凝析出来。 4．胶粒带电的原因：胶体中单个胶粒的体积小，因而胶体中胶粒的表面积大，因而具备吸附能力。有的胶体中的胶粒吸附溶液中的阳离子而带正电；有的则吸附阴离子而带负电胶体的提纯，可采用渗析法来提纯胶体。使分子或离子通过半透膜从胶体里分离出去的操作方法叫渗析法。其原理是胶体粒子不能透过半透膜，而分子和离子可以透过半透膜。但胶体粒子可以透过滤纸，故不能用滤纸提纯胶体。 [例1]下列关于胶体的说法中正确的是（ ） （A ）胶体外观不均匀 （B ）胶粒做不停的，无秩序的运动 （C ）胶粒不能通过滤纸 （D ）胶体不稳定，静置后容易产生沉淀 [解析]胶粒可以透过空隙较大的滤纸，但不能透过空隙较小的半透膜。胶体是比较稳定的分散系。 [例2]胶体是比较稳定的分散系的主要原因是 A. 胶粒直径在1 nm-100nm之间 B ，同种胶体的粒子带有同种电荷 C. 胶体溶液显电中性 D. 胶粒是运动的 [解析]胶体稳定的原因是其中的胶粒带电荷，并且同种胶体的粒子带同种电荷，同种电荷相互排斥，因而胶体稳定。 [例3]下列各种物质中，常用渗析方法分离的是 ( ) （A ）CaCO 3和Na 2CO 3 （B ）NaCl 和KNO 3 （C ）CCl 和水 （D ）Fe(OH)3胶体和FeCl 3溶液 [解析]渗析方法