鲁教版六年级数学下册第七章相交线与平行线3平行线的性质 .pptVIP

3 平行线的性质 1.经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力. 2.经历探索平行线特征的过程，掌握平行线的性质，并能利用平行线的性质解决一些问题. (1)共顶点的角： ∠1与∠7形成 角， ∠5与∠7形成 角， (2)不共顶点的角： 在“三线八角”中， F 1 3 7 5 2 8 6 D C A B E 4 对顶 补 ①同位角有 对：___________ ____________________________. ∠1和∠2, ∠3和∠4 ∠5和∠6, ∠7和∠8, 4 ②内错角有 对： ____________________. ∠7和∠2, ∠5和∠4 2 ③同旁内角有 对： ______________________. ∠7和∠4, ∠5和∠2 2 同位角 ，两直线平行. 内错角 ，两直线平行. 同旁内角 ，两直线平行. 考察两直线是否有平行关系，我们往往用第三条直线作为沟通这两直线的桥梁——— 考察(被第三条直线截成的八个角中)不共顶点的两个角 是否满足某种数量关系. a b l 相等 相等 互补 判断两直线平行 b a c 如图：直线a与直线b平行. （1）测量同位角∠1和∠5的大小，它们有什么关系？ 相等;∠1=∠5. 图中还有其他同位角吗？ 它们的大小有什么关系？ ∠2=∠6， ∠3=∠7， ∠4=∠8. 还有三对同位角, 8 3 1 2 4 5 7 6 （2）图中有几对内错角？它们的大小有什么关系？为什么？ （3）图中有几对同旁内角？它们的大小有什么关系？为什么？ 有两对内错角. ∠3=∠5, ∠4=∠6. 因为∠4=∠2，∠2=∠6， 所以 ∠4=∠6. 同理,∠3=∠5. 有两对同旁内角. ∠4+∠5=180°， ∠3+∠6=180°. 因为∠1+ ∠4=180°， ∠1= ∠5， 所以∠4+ ∠5=180°.同理,∠3+ ∠6=180°. 从中，你发现了什么规律？ 简记为： 两条平行直线被第三条直线所截， 两直线平行，内错角相等. 两直线平行，同旁内角互补. 两直线平行，同位角相等. （平行线的性质） 同位角相等，内错角相等，同旁内角互补. 同位角相等 两直线平行 两直线平行 同位角相等 条件 结论 条件 结论 内错角相等 两直线平行 两直线平行 内错角相等 同旁内角互补 两直线平行 两直线平行 同旁内角互补 两条平行直线被第三条直线所截. 判定定理 性质定理 思考: 1.判定定理与性质定理的条件与结论有什么关系？ 互换. 2.当使用判定定理时，已知_________________， 说明____________； 角的相等或互补 两直线平行 当使用性质定理时，已知 ， 说明 . 两直线平行 角的相等或互补 如图：一束平行光线AB和DE射向一个水平镜面后被反射， （1）∠1，∠3的大小有什么关系？ ∠2与∠4呢？ 因为AB∥DE，所以∠1=∠3. 相等.∠1=∠3； 你知道理由吗？ 两直线平行 同位角相等 （2）反射光线BC与EF也平行吗？ 因为∠2=∠4，所以 BC∥EF. 平行. 又 ∠1=∠2 ，∠3=∠4， 所以 ∠2=∠4. A B D E C F 此时∠1=∠2 ， ∠3=∠4 . 1 3 2 4 ∠2 =∠4. 你知道理由吗？ 同位角相等两直线平行 ∠1=∠2 ∠3=∠4 1.如图所示，AB∥CD，AC∥BD. 分别找出与∠1相等或互补的角. 如图，与∠1相等的角有： ∠3， ∠5， ∠7， ∠9， ∠11， ∠13， ∠15； 与∠1互补的角有： ∠2， ∠4， ∠6， ∠8， ∠10， ∠12， ∠14， ∠16 . 【解析】 1 14 16 13 15 3 A B D C 2 4 5 6 7 8 9 10 12 11 1.（广东·中考）如图，已知∠1 = 70°，如果 CD∥BE，那么∠B的度数为（　　） (A)70°　 (B)100° (C)110° (D)120° 【解析】选C. 因为∠1 = 70°，所以∠1的对顶角为70°，因为CD∥BE，所以∠B+70°=180°，所以∠B=110°. B C E D A 1 2.（内江·中考）如图，将一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=32°，则∠2的度数等于（ ） (A)32°　 (B)58°　　 (C)68° 　 (D)60° 【解析】选B．因为直尺对边