小学数学人教新版六年级下册第4单元比例第8课时比例尺导学案.docVIP

小学数学人教新版六年级下册实用资料 第四单元 比 例 第8课时 比率尺 【学习目标】 能通过操作、察看、思考、概括等学习活动理解比率尺的意义。 能正确计算比率尺，会把数值比率尺与线段比率尺进行转变。能读懂不 同形式的比率尺。 【学习过程】 一、知识铺垫  瞧！这是一只松鼠的照片！从 A 图到 B 图再到 C 图，分别发 生了怎么样的变化？ C 二、自主探究 举例。 见过地图吗？在绘制地图他平面图的时候，需要把实际距离按一定的比率缩 小（或扩大），再画到图纸上。想一想，生活中还有这样的例子吗？ 自学课本 p53 页，思考后与同学沟通下列问题： 比率尺是指的什么？有几种形式？ 比率尺的本质是什么？ C.当比率尺固准时，图上距离和实际距离成什么关系？ D.比率尺和分数有什么关系？ 怎样求比率尺？要注意什么？三、讲堂达标 课本练习十第 2 题。 1 课本练习十第 3 题。 3. 填空： （ 1）比率尺分为（ ）和（ ）。 （ 2）比率尺 1： 2000000 表示实际距离是图上距离的（ ）倍。 在这幅图上 1 厘米的距离代表实际距离（ ）千米。 3）某一种零件的长度是 8 毫米，画在图纸上的长度是 4 厘米， 那么这张图纸的比率尺是（）。 2