教研组工作思路与总结.docx

教研组工作思路与总结 教研组工作思路与总结1 我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向 开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断 地向前迈进。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进 幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》 的学习是我园本学期教硏活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。 —、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教硏活动的积极性。 说起教研活动，有相当一部分教师认为教硏只是专家学者的事，教师只要做 好本职工作就可以了。针对这种现象,我们把让教师充分认识教硏活动的意义, 调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是: 首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针 对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教硏可以改进工作方法，促 进教育教学活动质量的提高。其次，让教师明确教硏活动是提高自身业务水平的 重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确 教研的内容于教师的实践经验，而这种实践经验又于日常教学工作。因此，教师 在进行日常教学工作时，不能忘记自己是硏究者，教师提出的问题也许正是教硏 活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入硏究的行列中来，教师的意 识上得到重视，从而有效提高了教师参与教硏活动的积极性。 二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。 IEIIEI教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚 持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强硏究，从转变观念入手， 提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进 经验对教师进行各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名教师到北京、 济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。 IEI IEI 根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展〃主题环境创设活动， 首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中 如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培 训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、 瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月1。日，我园成功为莱州市农村幼儿园现 场会提供现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化, 既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活性和趣味性。 1=1在档案管理工作方面,我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容, 先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织 观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步, 都能做到分类明确、目录齐备、内容充实,并建起了赋有个性化的教师成长档案。 1=1 另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。这样 经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使教师对 教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题， 使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学 习、边研究、边反思、边提升的教硏方式，让教研更加有效的服务教学。 三、注重教师实践操作，加强反思学习。 幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单靠理论上的学习，很 难使教师真正的理解和领会。因此，我们积极为教师提供实践操作的平台，让她 们进行实践操作，在操作中发现问题。比如在教师集体备课的过程中，充分发挥 教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、 什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大 家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有 教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。通过实践操作，教师们对幼儿 园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以 游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。 我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如：庆三八“爰妈妈 主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参加活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同 时，感受到孩子的点滴进步;在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、 户外游戏、集体教学，让家长进一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有 了新的认识;在中秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演 示做月饼的过程。在师傅的精心指导下，孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制 作岀来了各式各样的月饼，吃着自己制作的月饼别有一番乐趣;幼儿故事大王比赛